2º ESO: Los complementos verbales (II): El complemento circunstancial

 EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

* Definición: aquel complemento verbal que indica las circunstancias que rodean la acción que realiza el sujeto. Ejemplo:

Homer trabaja  / en la central nuclear / con mucha pereza / desde los años 70.

Cada uno de los sintagmas señalados en negrita en esta oración cumplen con la función de complemento circunstancial. "En la central nuclear" se indica dónde ocurre la acción; "con mucha pereza", cómo ocurre; y "desde los años 70", desde cuándo sucede.

* ¿Qué tipos de CC hay? Vamos a verlo en la siguiente tabla:

COMPLEMENTO	RASGOS	PRUEBAS
TIEMPO (CCT)	Sintagmas nominales, preposicionales y adverbiales (adverbios de tiempo)	Preguntar al verbo cuándo.
LUGAR (CCL)	Sintagmas nominales, preposicionales y adverbiales (adverbios de lugar)	Preguntar al verbo dónde.
MODO (CCM)	Sintagmas preposicionales y adverbiales (adverbios de modo)	Preguntar al verbo cómo.
CANTIDAD (CCC)	Sintagmas adverbiales (adverbios de cantidad)	Preguntar al verbo cuánto.
INSTRUMENTO (CCI)	Sintagmas preposicionales que empiezan por con, seguidos de un objeto.	Preguntar al verbo con qué.
CAUSA (CCCausa)	Sintagmas preposicionales que empiezan por por.	Preguntar al verbo por qué.
FINALIDAD (CCF)	Sintagmas preposicionales que empiezan por para.	Preguntar al verbo para qué.
COMPAÑÍA (CCComp.)	Sintagmas preposicionales que empiezan por con, seguidos de una persona.	Preguntar al verbo con quién.

* Pruebas: a cada complemento circunstancial, como acabáis de ver, le corresponde una pregunta. Vamos a aplicarlas para tenerlo todavía más claro:

* La familia Simpson vive en Springfield. = ¿Dónde vive la familia Simpson? "En Springfield", por lo que ese sintagma preposicional será CCL.

* La familia Simpson vive sus aventuras desde los años 80. = ¿Desde cuándo vive sus aventuras la familia Simpson? "Desde los años 80", por lo que ese sintagma preposicional será CCT.

* Bart siempre patina así por las aceras. = ¿Cómo patina Bart? "Así", por lo que ese sintagma adverbial será CCM ("por las aceras", CCL; "siempre", CCT).

* Homer bebe demasiado. = ¿Cuánto bebe Homer? "Demasiado", por lo que ese sintagma adverbial será CCC.

* Maggie golpea a Homer con un martillo. = ¿Con qué golpea Maggie? "Con un martillo". Se trata, además, de un sintagma preposicional que comienza por la preposición con, seguida de un objeto, por lo que es con total seguridad CCI.

* Marge montó en bicicleta con Bart. = ¿Con quién montó Marge en bicicleta? "Con Bart". Se trata, además, de un sintagma preposicional que comienza por la preposición con, seguida de una persona, por lo que es con total seguridad CCComp.

* Lisa estudia para sus exámenes. = ¿Para qué estudia Lisa? "Para sus exámenes" Se trata, además, de un sintagma preposicional que comienza por la preposición para, por lo que es con total seguridad CCF.

* Castigaron a Bart por desobediente. = ¿Por qué castigaron a Bart? "Por desobediente". Se trata, además, de un sintagma preposicional que comienza por la preposición por, por lo que es con total seguridad CCCausa.

EJEMPLOS

Durante su juventud Homer cantó con su grupo en Nueva York.

Teniendo en cuenta que el sujeto es "Homer" y el predicado verbal, "Durante su juventud cantó con su grupo en Nueva York", tan solo nos queda saber qué funciones cumplen los sintagmas "durante su juventud", "con su grupo" y "en Nueva York":

1) ¿Cuándo cantó Homer? "Durante su juventud" es la respuesta, por lo que ese sintagma preposicional es un CCT. 

2) ¿Con quién cantó Homer? "Con su grupo". Se trata, además, de un sintagma preposicional que empieza por la preposición con, seguido de unas personas, por lo que es con total seguridad CCComp.

3) ¿Dónde cantó Homer? "En Nueva York", por lo que ese sintagma preposicional es un CCL.

Bart fue obligatoriamente a una escuela militar durante varios meses con Lisa.

Nuevamente, estamos ante un predicado verbal, cuyo núcleo es "fue", mientras que el sujeto es "Bart". Localicemos ahora los complementos circunstanciales:

1) ¿Cómo fue Bart? "Obligatoriamente". Ese es un CCM.

2) ¿Adónde fue Bart? "A una escuela militar". Evidentemente, esto es CCL.

3) ¿Cuándo fue Bart? "Durante varios meses", que es CCT.

4) ¿Con quién fue Bart? "Con Lisa". Se trata de un sintagma preposicional que empieza por la preposición con, seguido de una persona, por lo que es CCComp.

¿Preguntas? ¡Pues ya sabéis!

2º ESO: Los complementos verbales (I): El atributo

EL ATRIBUTO

* Definición: aquel complemento verbal, exclusivo de los predicados nominales, que indica un rasgo, una característica o una información del sujeto. Ejemplo:

Krusty es un payaso de la televisión.

"Un payaso de la televisión" es un sintagma dentro de un predicado nominal que nos revela del sujeto (Krusty) una información o característica suya (que es un payaso televisivo). Por tanto, es atributo.

* ¿Qué sintagmas pueden actuar como Atr.? Por lo general, tres tipos:

1) Un sintagma nominal: Homer es técnico de una central nuclear. / "técnico de una central nuclear" es un sintagma que nos informa sobre una característica del sujeto (Homer).

2) Un sintagma adjetival: Homer no parece contento. / "Contento" es un sintagma que nos indica un rasgo del sujeto (Homer).

3) Un sintagma preposicional: Homer es de Springfield./ "De Springfield" es un sintagma que nos informa sobre una característica del sujeto (Homer).

En ocasiones, también puede actuar como atributo un sintagma adverbial: Homer siempre ha sido así.

* Pruebas: para localizar un atributo, hay que tener en cuenta que:

A) Siempre aparece en los predicados nominales. Por tanto, si nuestro predicado es nominal, habrá un atributo con total seguridad; si, por el contrario, es verbal, no habrá atributo.

B) Indica una característica del sujeto. Si el sintagma en cuestión no nos dice nada del sujeto, no podrá ser atributo. Por ejemplo:

Homer es desde los años 80 el marido de Marge.

¿Por qué sé a ciencia cierta que "desde los años 80" no es atributo? Muy sencillo: ese sintagma preposicional me indica cuándo ocurre la acción del verbo, no una característica, rasgo o propiedad del sujeto. Por el contrario, "el marido de Marge" sí nos dice una información del sujeto, por lo que ese sí será nuestro atributo.

C) En el caso de los sintagmas nominales y adjetivales que actúan como atributo, hay una prueba extra que podemos realizar. Estos atributos concuerdan siempre en género y número

con el sujeto, por lo que, si hay concordancia, serán efectivamente atributos. Por ejemplo:

Bart es muy travieso.

¿Por qué estoy seguro de que "muy travieso" es el atributo de mi oración? Porque no solo indica una característica del sujeto, sino también porque concuerda con él en género (masculino) y número (singular). Además, si, en vez de ser "Bart" el sujeto, lo fuese "Lisa", el sintagma adjetival "muy travieso" tendría que cambiar obligatoriamente a femenino para que la oración tuviera sentido:

Bart es muy travieso. BIEN

Lisa es muy travieso. MAL

Lisa es muy traviesa. BIEN

EJEMPLOS

Ned Flanders está harto de Homer.

Dado que es un predicado nominal (el verbo es "está" -estar-), habrá con toda certeza un atributo, por lo que he de localizar un sintagma adjetival, nominal o preposicional que me diga una característica del sujeto. Vayamos, pues, paso a paso:

1) ¿Quién es el sujeto? "Ned Flanders", evidentemente. 

2) ¿Hay algún sintagma que me diga un rasgo o característica de Ned Flanders? Sí, el adjetival "harto de Homer".

3) Dado que es un atributo sintagma adjetival, debería haber concordancia de género y número entre el sujeto y este sintagma. Y lo hay: "Ned Flanders" está en masculino singular, al igual que "harto". A su vez, si cambiase el género o el número del sujeto, también lo haría el del atributo:

Ned Flanders y el reverendo están hartos de Homer.

Maude Flanders está harta de Homer.

Por tanto, "harto de Homer" es el atributo de nuestra oración.

Abraham Simpson es el abuelo de Lisa.

Nuevamente, estamos ante un predicado nominal, cuyo núcleo es "es" (verbo ser), mientras que el sujeto es "Abraham Simpson". Localicemos ahora el atributo:

1) ¿Hay algún sintagma que me diga un rasgo o característica de Abraham Simpson? Sí, el nominal "el abuelo de Lisa".

2) Dado que es un atributo sintagma nominal, debería haber concordancia de género y número entre el sujeto y este sintagma. Y lo hay: "Abraham Simpson" está en masculino singular, al igual que "abuelo". A su vez, si cambiase el género o el número del sujeto, también lo haría el del atributo:

Jacqueline Bouvier es la abuela de Lisa.

Abraham Simpson y Jacqueline Bouvier son los abuelos de Lisa.

Por tanto, "el abuelo de Lisa" es el atributo de nuestra oración.

4º ESO: Guía del último examen

Fecha: lunes, 16 de marzo

Entradas de interés

* La exposición: si queréis saber en qué consiste este tipo de texto y cuáles son sus distintos tipos, esta es vuestra entrada.

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* Los complementos verbales (I): el atributo: en esta entrada tenéis todo lo necesario para distinguir este complemento exclusivo de los predicados nominales.

* Los complementos verbales (II): el complemento circunstancial: las diferentes clases de complementos circunstanciales, con sus respectivas pruebas para localizarlos, se encuentran en esta entrada.

* Los complementos verbales (III): el complemento directo: en esta otra entrada disponéis de la definición, las pruebas y los sintagmas que pueden actuar como este complemento que solo se halla en los predicados verbales.

* Los complementos verbales (IV): el complemento agente: todo lo que necesitáis saber de este complemento exclusivo de las oraciones pasivas se encuentra en esta entrada.

* Los complementos verbales (V): el complemento indirecto: por aquí tenéis la definición, los tipos de sintagma y las pruebas necesarias para distinguir este nuevo complemento verbal.

* Generación del 98 (I): La novela de Unamuno y Baroja: aquí podréis ver los rasgos generales de esta Generación, además de sus principales componentes en el campo de la novela. A su vez, podréis estudiar por aquí las características personales de la literatura de Unamuno y Baroja.

* Generación del 98 (II): El teatro: en esta entrada disponéis de toda la información sobre cómo era el teatro español de principios del siglo XX, en especial el esperpento de Valle-Inclán.

* Definiciones del tema 5: aquí tenéis todo el vocabulario condensado de este tema, para que podáis estudiarlo.

4º ESO: Definiciones del tema 5

* Exposición: un tipo de texto que se ha limitado a compartir información de manera objetiva, esto es, sin emitir opiniones. A su vez, lo ha hecho con un lenguaje culto-científico, claro y preciso. Existen dos tipos, a saber, la divulgativa y la científica.

* Exposición divulgativa: aquella exposición que va dirigida a la mayor cantidad de personas posible. Por ello, el lenguaje que se utilizará en ella será más sencillo, apareciendo pocos tecnicismos (los cuales serán explicados al receptor).

* Exposición científica: también llamada especializada, es aquella cuyo público son científicos o especialistas en la materia de la que se esté hablando. Por tanto, no todo el mundo podrá entender esta clase de exposición. En estos casos, el lenguaje suele ser mucho más complejo, abundando los tecnicismos (los cuales no se explican porque se supone que el receptor ya debe conocer su significado).

* Tecnicismo: palabras que tan solo se utilizan y conocen en un campo científico, deportivo, técnico o laboral concreto.

* Compuesto culto: término o expresión procedente del latín o el griego clásico que se ha mantenido en español y que sirve para la creación de palabras compuestas o derivadas en nuestro idioma.

* Generación del 98: grupo de autores españoles que, con motivo del 'Desastre' del 98, abandonó las corrientes estéticas y literarias anteriores para ahondar en un estilo propio que les permitiera abordar los grandes problemas de su tiempo, a saber, la identidad de España y el sentido de la vida. Está conformado por Miguel de Unamuno, Pío Baroja, José Martínez 'Azorín', Ramón del Valle-Inclán y Antonio Machado, principalmente.

* Nivola: denominación que Miguel de Unamuno concedió a sus novelas para distinguirlas de las que produjo el Realismo y el Naturalismo, movimientos de los que quiso desmarcarse. En sus nivolas muestra una visión subjetiva del mundo (frente a la objetividad realista), renuncia al narrador omnisciente, apuesta por un estilo sencillo y directo, apenas desarrolla psicológicamente a sus personajes, cobra mucha importancia el diálogo y el monólogo y se decanta por finales abiertos y cierta desnudez narrativa.

* Esperpento: denominación que Ramón del Valle-Inclán otorgó a las obras que componen la tercera fase de su producción dramática. Este recurso consiste en ofrecer una visión grotesca y deformada de la realidad. De esta forma, realzaba de ella todo lo horrible, lo monstruoso que tuviera para, de esa forma, obligar al público a recapacitar sobre los profundos problemas de la sociedad española de su tiempo y hacerles desear cambios.

* Sustantivo: aquella palabra que designa seres, objetos, lugares, ideas o acontecimientos. Todos tienen un género (masculino o femenino) y un número (singular o plural) y, de acuerdo a lo que hagan referencia, pueden ser de diferentes tipos (cuyas definiciones, con ejemplos, podéis encontrar en esta entrada del blog).

* Determinante: palabra variable que acompaña al sustantivo para concretarlo y marcar su género y su número. Según su significado, se puede clasificar en artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales y exclamativos e interrogativos.

* Determinante artículo: aquel que me indica si el sustantivo al que acompaña me resulta conocido o no. Para expresar que lo conozco, empleo los artículos determinados (el, la, lo, los, las); y para lo contrario, los artículos indeterminados (un, una, unos, unas).

* Determinante posesivo: aquel que expresa quién es el poseedor del sustantivo al que acompaña. Los posesivos pueden decirnos si dicho sustantivo pertenece a un único poseedor o a varios.

* Determinante demostrativo: aquel que nos informa sobre la distancia a la que se encuentra el sustantivo con respecto del hablante, ya sea cercana(este), media (ese) o lejana (aquel).

* Determinante numeral: aquel que indica la cantidad exacta del sustantivo al que acompañan. Pueden ser cardinales (precisa una cantidad numérica -uno, dos, tres...-),ordinales (expresa un orden -primero, segundo, tercero...-), partitivos (medio, tercio...), multiplicativos (doble, triple...) y distributivos (cada, sendos).

* Determinante indefinido: aquel que indica una cantidad inexacta o imprecisa del sustantivo al que acompañan.

* Determinante interrogativo y/o exclamativo: aquel que acompaña al sustantivo en las oraciones interrogativas o exclamativas.

* Adjetivo: palabra variable que acompaña al sustantivo, indicando una característica, rasgo, propiedad o cualidad suya. Todos ellos poseen un género y un número, y presentan un grado y un tipo concretos.

* Adjetivo especificativo: aquel tipo de adjetivo que expresa una cualidad que permite distinguir a ese ser u objeto de otro u otros.

* Adjetivo explicativo: aquel tipo de adjetivo que indica una característica obvia del sustantivo, por lo que no permite diferenciarlo de otros. 

* Grado: cada una de las diferentes formas en que el adjetivo expresa la intensidad de la cualidad del sustantivo. Se reconocen tres, a saber, positivo, comparativo y superlativo.

* Grado positivo: aquel en el que el adjetivo aparece sin modificar su intensidad. Es el más habitual de los tres.

* Grado comparativo: aquel que permite comparar esa cualidad del sustantivo con la de otros. Puede ser de igualdad (tan + adjetivo + como), de superioridad (más + adjetivo + que) o de inferioridad (menos + adjetivo + que).

* Grado superlativo: aquel que presenta la cualidad del sustantivo en su nivel máximo. Puede ser absoluto (muy + adjetivo; adjetivo + ísimo) o relativo (el / la + más / menos + adjetivo + de).

* Pronombre: palabra variable cuya misión es la de sustituir o reemplazar a un sustantivo dentro de una oración o texto. Existen distintos tipos: personales, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos e interrogativos o exclamativos.

* Pronombre personal: aquel tipo de pronombre que hace referencia y sustituye a una o varias personas dentro de una oración o texto. Existen de 1ª persona (yo, me, mí, conmigo, nosotros, nos), 2ª (tú, te, ti, contigo, vosotros, os) y 3ª (él, ella, se, sí, consigo, lo, la, los, las, le, les, ellos, ellas).

* Adverbio: Palabra invariable (sin género -no es masculina ni femenina- ni número -no es singular ni plural-) que complementa al verbo (y, en ocasiones, al adjetivo o a otro adverbio), y que indica tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación o duda.

* Preposición: Palabra invariable que relaciona entre sí palabras y, en ocasiones, oraciones. 

* Conjunción: Palabra invariable que une oraciones y/o palabras. Existen varios tipos, a saber, copulativas, disyuntivas, adversativas, condicionales y causales.

 * Verbo: Aquella palabra variable que expresa una acción o estado en un tiempo determinado. Está formado por una raíz o lexema, que aporta el significado del verbo; y un morfema flexivo llamado desinencia, que informa sobre la persona, el número, el tiempo, el modo y el aspecto del verbo.

* Persona: Aquella información gramatical aportada por la desinencia que nos indica si la acción es llevada a cabo por el hablante (1ª), el oyente (2ª) o una persona ajena al hablante y el oyente (3ª).

* Número: Aquella información gramatical aportada por la desinencia que nos indica si la acción es llevada a cabo por una (singular) o varias personas (plural).

* Tiempo: Aquella información gramatical aportada por la desinencia que nos indica cuándo se realizó la acción.

* Modo: Aquella información gramatical aportada por la desinencia que nos indica la actitud del hablante frente a la acción del verbo. Existen tres, a saber, indicativo, subjuntivo e imperativo.

* Indicativo: Modo del verbo que expresa que la acción ha sucedido, sucederá o está sucediendo realmente, con total seguridad.

* Subjuntivo: Modo del verbo que expresa que la acción puede que suceda, es decir, no es completamente seguro que ésta ocurra. Se emplea, fundamentalmente, para casos hipotéticos, así como para expresar dudas y deseos

* Imperativo: Modo del verbo que se utiliza exclusivamente para las órdenes o ruegos.

* Aspecto: Aquella información del verbo que indica si la acción ha terminado o no. Si hubiera finalizado, diremos que el aspecto es perfecto, correspondiéndole tanto al pretérito perfecto simple como a todos los tiempos compuestos. Si, por el contrario, la acción no ha empezado todavía, se está desarrollando ahora o no llegó a terminar, el aspecto será imperfecto, el cual comprende casi todos los tiempos simples (presente, pretérito imperfecto, futuro simple y condicional simple) menos el pretérito perfecto simple.

* Voz: Aquella información del verbo que indica si el sujeto realiza o recibe la acción. Si el sujeto, como suele ser lo normal, hace la acción del verbo, se dice que la voz es activa. Por el contrario, si el sujeto padece la acción, estaremos ante la voz pasiva, la cual se forma con el verbo ser conjugado y luego otro verbo (que será el principal) en participio.

* Sintagma: conjunto de palabras que cumple una función concreta dentro de la oración. Según cuál sea su núcleo, podemos reconocer cinco clases, a saber, nominal, adjetival, adverbial, verbal y preposicional. 

* Sintagma nominal: aquel conjunto de palabras cuyo núcleo es un sustantivo o, en su defecto, un pronombre.

* Sintagma adjetival: aquel conjunto de palabras cuyo núcleo es un adjetivo.

* Sintagma adverbial: aquel conjunto de palabras cuyo núcleo es un adverbio.

* Sintagma preposicional: aquel conjunto de palabras que está formado por una preposición que actúa como nexo; y un sintagma nominal, adjetival o adverbial a continuación.

* Adyacente: aquellos adjetivos que complementan al nombre en un sintagma nominal.

* Aposición: aquellos sustantivos que complementan a otros en un sintagma nominal.

* Modificador: palabra que complementa al núcleo de un sintagma adjetival o adverbial, y que altera la intensidad de un adjetivo o un adverbio. Pueden actuar como modificadores los adverbios de cantidad (muy, más, menos, mucho, poco, demasiado, bastante, tan, algo...) y algunos adverbios acabados en -mente (increíblemente, exageradamente, asombrosamente...).

* Sintagma verbal: aquel cuyo núcleo es un verbo, el cual puede estar acompañado por uno o varios sintagmas nominales, adverbiales, adjetivales y preposicionales. Siempre cumple la misma función en una oración, a saber, la del predicado.

* Verbo copulativo: aquel que atribuye una cualidad al sujeto. Son tres, a saber, ser, estar y parecer.

* Verbo predicativo: aquel que posee un significado pleno. Son todos aquellos que no sean ser, estar y parecer.

* Sujeto: aquel sintagma nominal que realiza la acción del verbo, con el que concuerda en número. Puede ser expreso si se ve claramente dentro de la oración; u elíptico, tácito u omitido, si no se aprecia en ella.

* Oración impersonal: aquella que no tiene sujeto. Es propia de aquellas en cuyo predicado se encuentra un verbo relacionado con los fenómenos meteorológicos, o algunas formas del verbo haber o hacer.

* Predicado: aquel sintagma verbal que expresa la acción que se realiza y todas las circunstancias que la rodean. Puede ser nominal si su núcleo son los verbos copulativos ser, estar o parecer; y verbal, si su núcleo es cualquier otro verbo que no sea alguno de estos tres (predicativos).

* Atributo: aquel complemento verbal, exclusivo de los predicados nominales, que indica un rasgo, una característica o una información del sujeto. 

* Complemento circunstancial: complemento verbal que indica las distintas circunstancias o condiciones que rodean a la acción del verbo. Según la información que indiquen, puede ser de tiempo, lugar, modo, cantidad, compañía, instrumento, causa y finalidad.

* Complemento directo: aquel complemento del predicado verbal que indica qué o quién recibe directamente la acción del verbo. Pueden serlo un sintagma nominal (incluidos los pronombres átonos me, te, se, nos, os, lo, la, los, las); o uno preposicional que comience por la preposición 'a'.

* Complemento indirecto: aquel complemento verbal que indica quién se beneficia o se ve perjudicado por la acción del sujeto. Pueden serlo un sintagma preposicional que comience por la preposición 'a' o 'para'; o uno de los pronombres átonos (me, te, se, nos, os, le, les).