martes, 25 de abril de 2017

2º ESO: Definiciones de los temas 9 y 10

* Exposición: aquel tipo de texto que nos da una información de forma objetiva (es decir, sin opiniones) con claridad, precisión y un lenguaje culto y/o científico, lo que se refuerza mediante el empleo de oraciones enunciativas, un léxico preciso, verbos en presente de indicativo y tercera persona y conectores. Existen dos tipos según el público al que vaya dirigido (divulgativos y especializados) y se estructura de forma inductiva o deductiva.

* Exposición divulgativa: aquella que va dirigida a un público amplio. Su lenguaje, por tanto, es mucho más sencillo, explicándose los pocos tecnicismos que aparezcan.

* Exposición especializada: también denominada científica, es aquella que va dirigida a un público muy concreto y especializado. Su lenguaje es muy complejo, con abundantes tecnicismos (palabras que se utilizan y conocen tan solo en un campo científico, deportivo, técnico o laboral -de modo que, si no perteneces al mismo, no vas a saber su significado). 

* Estructura deductiva: aquella forma de componer un texto expositivo que consiste en presentar la tesis o idea principal al principio para irla desarrollando, poco a poco, a lo largo del mismo. 

* Estructura inductiva: aquella forma de componer un texto expositivo que consiste en presentar en primer lugar un sinfín de datos que finalmente conducen a la tesis, que se emplea en el texto como conclusión.

* Predicado: aquel sintagma verbal que expresa la acción que se realiza y todas las circunstancias que la rodean. Puede ser nominal si su núcleo son los verbos ser, estar o parecer; y verbal, si su núcleo es cualquier otro verbo que no sea alguno de esos tres.

* Complemento directo: complemento de los verbos predicativos que señala qué o quién recibe directamente la acción del verbo. Pueden serlo los sintagmas nominales, así como los preposicionales que empiezan por la preposición "a".

* Complemento indirecto: complemento verbal que señala quién recibe indirectamente los beneficios o los daños de la acción del verbo. Pueden serlo únicamente aquellos sintagmas preposicionales que empiecen por las preposiciones "a" o "para".

* Atributo: complemento de los verbos copulativos (ser, estar, parecer) que indica una cualidad o característica del sujeto, con el que suele concordar en género y número. Pueden ser atributo los sintagmas adjetivales, los nominales y los preposicionales.

* Complemento circunstancial: aquel que indica las circunstancias que han rodeado, rodean o rodearán la acción del verbo. Según la información que indiquen, puede ser de tiempo, lugar, modo, cantidad, compañía, instrumento, causa y finalidad.

* Complemento agente: aquel sintagma preposicional que, en las oraciones pasivasrealizará la acción del verbo (que padece el sujeto). Se caracteriza por empezar siempre por la preposición "por".

* Complemento predicativo: aquel sintagma adjetival que, además de complementar al verbo en un predicado verbal, también nos indica un rasgo o característica del sujeto, con el que concuerda en género y número.

* Complemento de régimen: también denominado suplemento, es aquel sintagma preposicional que requieren algunos verbos para tener sentido completo.

Teatro: Aquel género literario que nos cuenta una historia por medio de las acciones y, sobre todo, los diálogos de los personajes (por tanto, no hay narrador), escritos para ser interpretados por unos actores (y no para ser sólo leídos, como sucede con las narraciones). 

Diálogo: la parte fundamental de toda obra de teatro. Tiene lugar cuando dos o más personajes hablan entre sí. 

Monólogo: discurso corto e ininterrumpido dicho por un único personaje, que habla solo, consigo mismo, sin acompañarle (por lo general) nadie más sobre el escenario. Por medio de un monólogo, los personajes expresan en voz alta sus sentimientos o sus reflexiones. 

Aparte: una parte del diálogo dirigida al espectador y que se supone que no oye el resto de los personajes que están en la escena. Mediante un aparte, los personajes suelen comunicar al público lo que sienten en ese momento, lo que piensan hacer... Suelen estar marcados en los textos teatrales con la palabra Aparte (o su contracción Ap.) metida entre paréntesis.

Acotaciones: indicaciones sobre los gestos, las acciones, las reacciones o los movimientos de los personajes que escribe el autor de la obra de teatro para que los actores sepan lo que tienen que hacer mientras están interpretando los diálogos. Las acotaciones también pueden contener información sobre la escenografía, los decorados, la iluminación... Suelen ir entre paréntesis o en cursiva (para que no se confunda con los diálogos). 

* Acto: cada una de las partes de las que consta una obra de teatro. Se dividen a su vez en escenas y se distinguen unas de otras por la caída o subida del telón.

* Escena: cada una de las partes en la que se divide un acto. Se produce un cambio de escena cuando hay algún cambio de personajes (es decir, salen algunos del escenario, y entran otros que no estaban anteriormente).

2º ESO: Los complementos verbales (y VII): El complemento de régimen o suplemento

EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN O SUPLEMENTO

*Definición: aquel sintagma preposicional que ha de acompañar obligatoriamente a algunos verbos predicativos para que estos tengan sentido o adquieran un significado concreto. Ejemplo:

Marge confía en Homer.

"En Homer" es un sintagma preposicional que el verbo confiar necesita tener a su lado de forma obligatoria para adquirir sentido completo (es muy poco frecuente una oración con el verbo confiar en el que este no vaya seguido de un sintagma preposicional que empiece por "en"). Por ello, es complemento de régimen o suplemento.

* ¿Qué sintagmas pueden actuar como C. Reg. o Sup.?

* Un sintagma preposicional, única y exclusivamente: Lisa cree en el budismo. / "en el budismo" es un sintagma preposicional que ha de ir acompañando forzosamente al verbo creer para que tenga ese significado.

* Pruebas: para localizar un complemento de régimen o suplemento, hay tan solo una prueba que puede resultar fiable, a saber, crear una pregunta que empiece por la preposición y, acto seguido, el pronombre interrogativo "qué" o "quién". La respuesta será nuestro complemento de régimen:

 Lisa cree en el budismo. = ¿En qué cree Lisa? "En el budismo"; por tanto, ese será complemento de régimen.

Murphy influyó en Lisa. = ¿En quién influyó Murphy? "En Lisa"; por tanto, ese será complemento de régimen.

No obstante, mi recomendación es que, por un lado, saquéis este complemento por descarte (es decir, que os aseguréis de que no es CD, CI, atributo, circunstancial, agente o predicativo); y, por otro, que os estudiéis el siguiente listado de verbos que pueden tener un complemento de régimen o suplemento, para que os resulte más sencillo:

VERBO
PREPOSICIÓN NECESARIA
EJEMPLO DE C.REG.
O SUP.
TRATAR
DE
La película trataba de una invasión extraterrestre.
CREER
EN
Mi hermano pequeño cree en los fantasmas.
INFLUIR
EN
La poesía de Bécquer influyó en mis versos.
OLER
A
Este perfume huele a rosas.
PENSAR
EN
A veces pienso en mis viejos amigos de Londres.
CONFIAR
EN
No confiaré jamás en ti.
OCUPARSE
DE
Ella se ocupa de su familia.
HABLAR
DE
Hablamos de sus aficiones durante horas.
CONVENCER
DE
Lo convencieron de la necesidad de ese servicio.
CUIDAR
DE
Cuidamos del hijo de mi hermana.
ACORDARSE
DE
Me acuerdo de tus años en la facultad de farmacia.
ARREPENTIRSE
DE
Nos arrepentimos de nuestro mal comportamiento.
SOÑAR
CON
Soñamos con una épica remontada.
CONTAR
CON
Cuento con mi hermano para el partido de hoy.
DEPENDER
DE
El Barça depende demasiado de Messi.
PREGUNTAR
POR
Preguntaron por aquella dirección.
CESAR
EN
No cesó en su empeño.
ABUSAR
DE
No deberías abusar de los dulces.
ACUSAR
DE
Acusaron a Julián del robo del coche.
ALEGRARSE
DE
Me alegro mucho de esas sensacionales noticias.
ADVERTIR
DE
Nos advirtieron de las consecuencias de aquello.
ATREVERSE
A
¿Se atrevió a eso?
CARECER
DE
Carezco de los materiales necesarios para el trabajo.
DEDICARSE
A
Desde 2010 me dedico a la enseñanza.

Hay muchos más en esta página web. No dudéis en visitarlos.

EJEMPLOS

Flanders solo habla de religión.

Dado que buscamos un complemento de régimen o suplemento, para empezar tenemos que averiguar si hay algún sintagma preposicional que pueda funcionar como tal. ¿Hay alguno en nuestra oración? Sí, "de religión", por lo que ese puede ser nuestro C.Reg. o Sup.

¿Y es fundamental ese sintagma preposicional para que el verbo tenga sentido? Por supuesto. No en vano, no es lo mismo "hablar" (acción de pronunciar palabras con nuestra garganta y nuestra boca) que "hablar de" (referirse a un tema en concreto en una conversación, ponencia, etc.). Además, si miráis el listado que os he proporcionado antes, encontraréis este caso entre los posibles que podéis hallar en una oración. Por tanto, es complemento de régimen o suplemento.

Homer piensa a menudo en cerveza.

Nuevamente, estamos ante una oración con un sintagma preposicional ("en cerveza") que podría ser complemento de régimen o suplemento. Para estar seguros, además de buscar este caso ("pensar en") en el listado, pensad: ¿es lo mismo "pensar" sin más que "pensar en"? No, en absoluto. La segunda opción implica que nuestro cerebro está centrando su actividad en algo en concreto (en este caso, en cerveza); mientras que la primera significa que la persona está reflexionando sin más, sin centrarse en algo. Por tanto, podemos decir que se trata de un complemento de régimen o suplemento.

Sí, estos razonamientos son bastante complejos, por lo que insisto en mi recomendación: estudiad el listado. Cuando tengáis un mayor manejo de la sintaxis, localizar los suplementos os resultará algo más sencillo; pero, por ahora, y ya que estáis empezando, optad por esta alternativa, ¿de acuerdo?

¿Preguntas? ¡Pues a los comentarios!

lunes, 24 de abril de 2017

1º ESO: Definiciones de los temas 9 y 10

Diálogo: intercambio comunicativo entre dos (o más) interlocutores que se van alternando en los papeles de emisor y receptor. Cada una de las veces en las que los interlocutores intercambian dichos papeles se llama turno de palabra

* Diálogo espontáneo: aquel en el que se usa un lenguaje coloquial y no está planificado, se va improvisando sobre la marcha.

* Diálogo planificado: aquel en el que se emplea un lenguaje mucho más formal y sigue un guión establecido.

* Punto: signo ortográfico que sirve para limitar enunciados. Si separa dos oraciones de un mismo párrafo, recibe el nombre de punto y seguido; en el caso de que haga lo propio con dos párrafos, se llama punto y aparte. Para cerrar un texto, se usan los puntos finales. El punto también se usa en las abreviaturas.

* Teatro: género literario que nos narra una historia, pero no por medio de un narrador (como sucedía en la narración), sino a través de los diálogos y movimientos de sus personajes. A su vez, no está escrita exclusivamente para ser leída, como sucede con las narraciones, sino para ser representada con actores en un escenario. 


* Acto: también llamado jornada, es cada una de las partes en las que se divide una obra de teatro. Se reconoce por la caída o la subida del telón.

* Escena: cada una de las partes en las que se puede dividir un acto. Se reconoce por la salida o entrada de personajes al escenario.

* Cuadro: cada una de las partes en las que se puede dividir un acto. Se reconoce por un cambio de espacio o tiempo en la historia.

* Diálogo teatral: parte fundamental de toda obra de teatro, que tiene lugar cuando dos o más personajes hablan entre sí.

* Monólogo: discurso corto dicho por un único personajeque habla solo, consigo mismo, sin acompañarle (por lo general) nadie más sobre el escenario. Por medio de un monólogo, los personajes expresan en voz alta sus sentimientos o sus reflexiones.

* Aparte: una parte del diálogo dirigida al espectador y que se supone que no oye el resto de los personajes que está en la escena. Mediante un aparte, los personajes suelen comunicar al público lo que sienten en ese momento, lo que piensan hacer... Suelen estar marcados en los textos teatrales con la palabra Aparte (o su contracción Ap.) metida entre paréntesis.

* Acotaciones: indicaciones sobre los gestos, las acciones, las reacciones o los movimientos de los personajes que escribe el autor de la obra de teatro, para que los actores sepan lo que tienen que hacer mientras están interpretando los diálogos. Las acotaciones también pueden contener información sobre la escenografía, los decorados, la iluminación... Suelen ir entre paréntesis o en cursiva (para que no se confunda con los diálogos).

viernes, 21 de abril de 2017

1º ESO: El teatro

Después de la poesía y la narrativa, el último género literario que nos queda por estudiar es el teatro, al cual voy a introduciros en esta entrada. ¡Empecemos!

¿Qué es el teatro?
Aquel género literario que nos cuenta una historia por medio de las acciones y, sobre todo, los diálogos de los personajes (por tanto, no hay narrador), escritos para ser interpretados por unos actores (y no para ser sólo leídos, como sucede con las narraciones). 

* ¿Cuáles son sus elementos principales?

1.- Diálogo: la parte fundamental de toda obra de teatro. Tiene lugar cuando dos o más personajes hablan entre sí. 

2.-Monólogo o soliloquio: discurso corto e ininterrumpido dicho por un único personaje, que habla solo, consigo mismo, sin acompañarle (por lo general) nadie más sobre el escenario. Por medio de un monólogo, los personajes expresan en voz alta sus sentimientos o sus reflexiones. Ejemplo:

SEGISMUNDO: Yo sueño que estoy aquí
 de estas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.

La vida es sueño
Calderón de la Barca
------------------------------
Segismundo no habla con nadie en este fragmento de La vida es sueño. Él comienza a reflexionar, completamente solo, sobre lo que significa para él la vida, sin que haya otro personaje con él en escena. Se trata, por tanto, de un monólogo.

3.- Acotaciones: indicaciones sobre los gestos, las acciones, las reacciones o los movimientos de los personajes que escribe el autor de la obra de teatro para que los actores sepan lo que tienen que hacer mientras están interpretando los diálogos. Las acotaciones también pueden contener información sobre la escenografía, los decorados, la iluminación... Suelen ir entre paréntesis o en cursiva (para que no se confunda con los diálogos). Ejemplo:


(Habitación única en la casa de un guardabosque. Empieza a amanecer. El cabo Goban está en pie. Pedro, Andrés y Adolfo se levantan de dormir. Luís se remueve. Javier no está.)
Escuadra hacia la muerte
Alfonso Sastre
----------------------------------------
Entre paréntesis, Sastre nos está diciendo cómo tiene que ser el escenario (una habitación única), la iluminación (propia del amanecer) y lo que han de estar haciendo los actores que interpretan al cabo Goban, Pedro, Andrés, Luís y Adolfo. 

4.- Aparte: una parte del diálogo dirigida al espectador y que se supone que no oye el resto de los personajes que están en la escena. Mediante un aparte, los personajes suelen comunicar al público lo que sienten en ese momento, lo que piensan hacer... Suelen estar marcados en los textos teatrales con la palabra Aparte (o su contracción Ap.) metida entre paréntesis. Ejemplo:

DOCTOR CAIUS: Por favor, id y buscad en mi armario une boitine verde, una caja, una caja verde. ¿Oís lo que digo? Una caja verde.

QUICKLY: Sí, por vida mía; os la traeré. (Aparte) Me alegro de que no vaya a buscarla en persona. Si hubiera encontrado a ese joven, se habría puesto loco de furor.

Las alegres comadres de Windsor
William Shakespeare
--------------------------------
A partir de (Aparte), Quickly ya no se está dirigiendo al doctor Caius, a pesar de que éste siga en escena; está explicando al público algo que está pensando y que el doctor Caius no va a escuchar, pero que nosotros, como espectadores, sí sabremos. 


5.- Personajes: Al igual que en las narraciones, en las obras de teatro tendremos, por un lado, a los principales, los que más peso tienen en los acontecimientos que ocurren en escena, pudiendo dividirlos en protagonistas (por ejemplo, Hamlet) y antagonistas (su tío Claudio, el asesino de su padre); y por otro, los secundarios, aquellos que tienen menos impacto en los hechos.

6.- Estructura: Al igual que en las narraciones, toda obra de teatro cuenta con un planteamiento (donde se presentan a los personajes y se da comienzo a la historia), un nudo (en el que se van desarrollando los acontecimientos) y un desenlace (el final). No obstante, y a diferencia de una narración, estas tres partes van a estar perfectamente marcadas en un teatro por la subida y la caída del telón. Es lo que conocemos con el nombre de acto. De 

esta forma, el planteamiento siempre se encontrará en el primer acto, el nudo en el segundo y el desenlace en el tercero, siempre y cuando la obra se divida en tres actos. Si el número de actos es de cinco, entonces el planteamiento se corresponderá con el primer acto, el nudo comprenderá los actos segundo, tercero y cuarto, y el desenlace supondrá el quinto y último acto. Cada acto, a su vez, se divide en escenas (cada vez que se produce la entrada o salida de personajes al escenario) o en cuadros (cuando hay un cambio en el espacio o en el tiempo en el que tiene lugar la historia).

Si hay dudas, por favor, a los comentarios :)

jueves, 20 de abril de 2017

2º ESO: El teatro. Estructura y elementos

Después de la poesía y la narrativa, el último género literario que nos queda por estudiar es el teatro, al cual voy a introduciros en esta entrada. ¡Empecemos!

¿Qué es el teatro?
Aquel género literario que nos cuenta una historia por medio de las acciones y, sobre todo, los diálogos de los personajes (por tanto, no hay narrador), escritos para ser interpretados por unos actores (y no para ser sólo leídos, como sucede con las narraciones). 

* ¿Cuáles son sus elementos principales?

1.- Diálogo: la parte fundamental de toda obra de teatro. Tiene lugar cuando dos o más personajes hablan entre sí. 

2.-Monólogo o soliloquio: discurso corto e ininterrumpido dicho por un único personaje, que habla solo, consigo mismo, sin acompañarle (por lo general) nadie más sobre el escenario. Por medio de un monólogo, los personajes expresan en voz alta sus sentimientos o sus reflexiones. Ejemplo:

SEGISMUNDO: Yo sueño que estoy aquí
 de estas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.

La vida es sueño
Calderón de la Barca
------------------------------
Segismundo no habla con nadie en este fragmento de La vida es sueño. Él comienza a reflexionar, completamente solo, sobre lo que significa para él la vida, sin que haya otro personaje con él en escena. Se trata, por tanto, de un monólogo.

3.- Acotaciones: indicaciones sobre los gestos, las acciones, las reacciones o los movimientos de los personajes que escribe el autor de la obra de teatro para que los actores sepan lo que tienen que hacer mientras están interpretando los diálogos. Las acotaciones también pueden contener información sobre la escenografía, los decorados, la iluminación... Suelen ir entre paréntesis o en cursiva (para que no se confunda con los diálogos). Ejemplo:


(Habitación única en la casa de un guardabosque. Empieza a amanecer. El cabo Goban está en pie. Pedro, Andrés y Adolfo se levantan de dormir. Luís se remueve. Javier no está.)
Escuadra hacia la muerte
Alfonso Sastre
----------------------------------------
Entre paréntesis, Sastre nos está diciendo cómo tiene que ser el escenario (una habitación única), la iluminación (propia del amanecer) y lo que han de estar haciendo los actores que interpretan al cabo Goban, Pedro, Andrés, Luís y Adolfo. 

4.- Aparte: una parte del diálogo dirigida al espectador y que se supone que no oye el resto de los personajes que están en la escena. Mediante un aparte, los personajes suelen comunicar al público lo que sienten en ese momento, lo que piensan hacer... Suelen estar marcados en los textos teatrales con la palabra Aparte (o su contracción Ap.) metida entre paréntesis. Ejemplo:

DOCTOR CAIUS: Por favor, id y buscad en mi armario une boitine verde, una caja, una caja verde. ¿Oís lo que digo? Una caja verde.

QUICKLY: Sí, por vida mía; os la traeré. (Aparte) Me alegro de que no vaya a buscarla en persona. Si hubiera encontrado a ese joven, se habría puesto loco de furor.

Las alegres comadres de Windsor
William Shakespeare
--------------------------------
A partir de (Aparte), Quickly ya no se está dirigiendo al doctor Caius, a pesar de que éste siga en escena; está explicando al público algo que está pensando y que el doctor Caius no va a escuchar, pero que nosotros, como espectadores, sí sabremos. 


5.- Personajes: Al igual que en las narraciones, en las obras de teatro tendremos, por un lado, a los principales, los que más peso tienen en los acontecimientos que ocurren en escena, pudiendo dividirlos en protagonistas (por ejemplo, Hamlet) y antagonistas (su tío Claudio, el asesino de su padre); y por otro, los secundarios, aquellos que tienen menos impacto en los hechos.

6.- Estructura: Al igual que en las narraciones, toda obra de teatro cuenta con un planteamiento (donde se presentan a los personajes y se da comienzo a la historia), un nudo (en el que se van desarrollando los acontecimientos) y un desenlace (el final). No obstante, y a diferencia de una narración, estas tres partes van a estar perfectamente marcadas en un teatro por la subida y la caída del telón. Es lo que conocemos con el nombre de acto. De 

esta forma, el planteamiento siempre se encontrará en el primer acto, el nudo en el segundo y el desenlace en el tercero, siempre y cuando la obra se divida en tres actos. Si el número de actos es de cinco, entonces el planteamiento se corresponderá con el primer acto, el nudo comprenderá los actos segundo, tercero y cuarto, y el desenlace supondrá el quinto y último acto. Cada acto, a su vez, se divide en escenas (cada vez que se produce la entrada o salida de personajes al escenario) o en cuadros (cuando hay un cambio en el espacio o en el tiempo en el que tiene lugar la historia).

Si hay dudas, por favor, a los comentarios :)