Con motivo del Día de la Paz, os puse en clase este pequeño concurso de ortografía, con el que explicamos y aprendimos las reglas de uso de la letra H. 'Pinchad' en la imagen para volver a verlo y así repasar esas normas ortográficas que tanta guerra os dan:
* Fecha: lunes 30 de enero
* Páginas: 54, 55, 56, 58, 67, 69, 77, 88, 113, 114, 160, 162, 163, 166 (solo el punto 10), 179, 180 (solo la polisemia), 182 (solo el campo semántico). ¡ATENCIÓN! Las definiciones de cuento y novela NO vienen en el libro. Debéis estudiarlas por el blog o el cuadro-resumen que puse en clase.
* Entradas de utilidad:
- La narración: todo lo que debéis saber sobre este género literario, con todos sus elementos, se encuentra en este enlace.
- Tipos de narrador: dado que este es el elemento de la narración más difícil de entender y analizar, os pongo aquí muchos ejemplos audiovisuales para que sepáis diferenciar entre un narrador interno, uno externo objetivo y uno externo omnisciente.
- Cuentos y novelas: existen distintos tipos de narración y aquí descubriréis dos de los subgéneros más importantes, a saber, el cuento y la novela.
- La descripción: aquí, con diversos ejemplos, podréis saber en qué consiste este tipo de texto, con sus características lingüísticas y sus clases.
- Reglas de uso de la G, la J, la B y la V: aquí podréis disfrutar del juego que hicimos en clase sobre cómo utilizar correctamente estas letras.
- Reglas de uso de la LL, la Y, la S y la X: en esta otra entrada tendréis el concurso con el que comenzamos enero y en el que os enseñaba cómo se emplean estas letras de manera adecuada.
- Analizando sustantivos: esta es la entrada perfecta para estudiar el análisis morfológico de los distintos tipos de sustantivos, con su género y su número.
- Los determinantes: es una entrada muy útil que os resume todos los tipos de determinantes que hay en una práctica tabla.
- Los adjetivos: aquí tenéis todo lo que debéis saber sobre los tipos y grados del adjetivo.
- Definiciones del tema 4: todo el vocabulario y la teoría que entra en el examen.
* Descripción objetiva: aquella que presenta las características de un ser, objeto o lugar sin emitir opiniones o valoraciones personales, solo ajustándose a la realidad.
* Descripción subjetiva: aquella que muestra la opinión o los sentimientos del emisor hacia el ser, objeto o lugar que está siendo descrito.
* Palabra polisémica: aquella que posee varios significados.
* Palabra monosémica: aquella que posee un solo significado.
* Sinónimos: palabras que tienen un significado igual o muy parecido.
* Antónimos: palabras que tienen un significado opuesto. Existen tres tipos, a saber, la gradual, cuando las palabras se oponen gradualmente, en forma de escala; la complementaria, cuando la existencia de una palabra niega la de su antónima; y la recíproca, cuando la existencia de una palabra exige la de su antónima.
* Campo semántico: conjunto de palabras que comparten al menos una parte de su significado (colores: rojo, azul, negro...; animales: perro, lobo, gato, ratón...; deportes: fútbol, balonmano, baloncesto, atletismo...).
* Grado positivo: aquel en el que el adjetivo aparece sin modificar su intensidad. Es el más habitual de los tres.
* Narración: aquel tipo de texto que permite contar una historia con unos personajes en un espacio y tiempo determinados.
* Trama: o estructura de la narración, consta de tres partes diferenciadas, a saber, el planteamiento (donde se presenta la historia, sus personajes...), el nudo (en el que se desarrollan los acontecimientos presentados en el planteamiento) y el desenlace (en el que dichos sucesos se resuelven).
* Cuento popular: aquel cuyo origen o autor no se conoce. Por tanto, son relatos anónimos, escritos para enseñar a todos, mayores y pequeños, pautas de conducta que les fueran útiles en sus vidas cotidianas. Estos cuentos se transmitían de forma oral, lo que dio lugar a diferentes versiones de una misma historia. Por último, hay que destacar que se caracterizan por presentar elementos mágicos o fantásticos (brujas, gigantes, ogros, hadas...), así como personajes planos (o buenos -Caperucita, el gato con botas- o malos -brujas, gigantes-, sin término medio).
Los adjetivos son aquellas palabras que expresan cualidades del sustantivo al que acompaña. Al igual que el sustantivo, poseen un género (masculino o femenino) y un número (singular o plural). Existen dos tipos:
ADJETIVOS | GRADO COMPARATIVO | GRADO SUPERLATIVO |
Grande | Mayor | Máximo |
Pequeño | Menor | Mínimo |
Bueno | Mejor | Óptimo |
Malo | Peor | Pésimo |
Alto | Superior | Supremo |
Bajo | Inferior | Ínfimo |
Para terminar el tema de la narración, hemos estudiado esta última semana los dos subgéneros narrativos más importantes y extendidos: los cuentos y las novelas, que se diferencian de los mitos, las leyendas o las fábulas, sobre todo, por su longitud. A fin de cuentas, estas últimas suelen ser bastante cortas, mientras que los cuentos y las novelas son narraciones mucho más extensas. Lo pudimos comprobar en clase con La leyenda de Sleepy Hollow, el famoso cuento de Washington Irving:
Asimismo, en esta historia ya pudimos apreciar los rasgos fundamentales de un cuento:
2.- Esos personajes apenas evolucionan psicológicamente, es decir, su personalidad no sufre casi ningún cambio a medida que avanza la narración. Por ejemplo, Ichabod es un supersticioso al principio de la historia, y también al final; Hueso es un fanfarrón desde que la historia arranca hasta que esta acaba...
3.- Solo se desarrolla una única acción o historia. En este caso, la de Ichabod en el pueblo de Sleepy Hollow.
Existe una cuarta característica que aquí no se aprecia, y es que, en los cuentos, no suele detallarse con precisión ni el espacio ni el tiempo en el que tiene lugar la historia. No obstante, hay que reconocer que eso es más propio de cuentos populares, como Caperucita Roja o La bella durmiente, que de los literarios, como el de Irving.
¿Y en qué consisten estos dos tipos de cuentos? Veámoslo:
* Un cuento popular es aquel cuyo origen no se conoce. Nadie sabe con exactitud quién lo ideó ni cuándo. Por tanto, son anónimos. Antiguamente, no se contaban exclusivamente para entretener a los niños, sino para enseñar a todos, mayores y pequeños, pautas de conducta que les pudieran ser de utilidad en sus vidas cotidianas. Asimismo, como nadie, por aquel entonces, sabía leer ni escribir, esos cuentos se transmitían de forma oral, por lo que empezaron a aparecer diferentes versiones. Por último, hay que destacar que se caracterizan por presentar elementos mágicos o fantásticos (brujas, gigantes, ogros, hadas...), así como personajes planos (o buenos -Caperucita, el gato con botas- o malos -brujas, gigantes-, sin término medio).
* A partir de los siglos XVII y XVIII, la gente empezó a aprender a leer y escribir, consumiendo libros para su entretenimiento. Los cuentos, por tanto, ya no tenían por qué transmitirse vía oral, sino que podían relatarse por escrito, existiendo, por tanto, una única versión de los mismos. Sus autores comenzaron a ser conocidos (es decir, los cuentos dejaron de ser anónimos) y abandonaron la tradición popular para escribir narraciones más realistas (personajes propios del día a día, del mundo en el que vivían), sin elementos mágicos ni enseñanzas. Sus personajes, además, comenzaron a tener una personalidad más formada. A este nuevo tipo se lo conoce como cuento literario.
Además del cuento, también hemos estudiado lo que es una novela, que se caracteriza por:
2.- Esos personajes cambian, evolucionan a lo largo de la narración. Bilbo, al principio de El Hobbit, es un poco cobarde, una persona que no le gusta meterse en problemas, humilde, sencilla... Cuando regresa, es valiente, decidido, seguro de sí mismo... Su personalidad ha cambiado. Otro ejemplo más: Katniss Everdeen, al principio de Los Juegos del hambre, acepta la realidad en la que vive (aunque no le guste); tras los sucesos del primer libro, no solo apoya a la rebelión contra el Capitolio, sino que la lidera.
3.- Hay varios arcos argumentales. En El Señor de los Anillos (J.R.R. Tolkien), por ejemplo, nos cuentan, por un lado, el viaje de Sam y Frodo; por otro, el de Gandalf; y por otro, el de Aragorn; en Historia de dos ciudades (Charles Dickens), hay hasta cinco historias paralelas que, al final, se unen en una sola...
4.- El tiempo y el espacio de la narración sí están especificados con total detalle.
¿Alguna duda? ¡Pues a los comentarios!
¡Buenas tardes, chicos! Empezamos el año nuevo (y, en cierto modo, el trimestre) con un juego sobre las reglas de uso de la S, la X, la LL y la Y, letras que son fáciles de emplear, pero con las que os equivocáis en algunas ocasiones. Por eso mismo, para repasar esas normas de ortografía que vimos en clase, os pongo por aquí las fichas con las que jugasteis esta mañana. Solo tenéis que 'pinchar' en la siguiente imagen y os saldrá el Powerpoint:
