Actividad de teatro: El agua milagrosa

Al igual que la semana pasada, vamos a seguir trabajando con las obras de teatro de los hermanos sevillanos Álvarez Quintero. En esta ocasión, os presentamos otra divertida historia llamada El agua milagrosa. Justo debajo tenéis las tareas. Disfrutad de la obra:


1.- Resume el argumento en 3 líneas.

2.- ¿Quién ha venido a visitar al sacerdote del pueblo?

3.- ¿Qué rasgo de su personalidad o su forma de comportarse destaca especialmente?

4.- ¿Cómo llama la mujer a su marido?

5.- ¿Por qué está triste la señora?

6.- ¿De qué se ha enterado la señora en la pensión?

7.- ¿Qué le pide al sacerdote?

8.- ¿Por qué el sacerdote se muestra reticente al principio a concederle su petición?

9.- ¿Cómo le convence la señora?

10.- ¿A qué subgénero teatral menor pertenece esta obra? Justifica tu respuesta.

2º ESO: Respuestas de "La pitanza"

1.- Realiza un resumen del argumento (3 líneas).

Un cochero, muerto de hambre, está desesperado porque su familia no le trae la comida. Su humor cambia de forma radical cuando por fin puede comer, pasando de rechazar al novio de su hija a celebrar el futuro enlace.

2.- ¿Por qué está enfadado el protagonista al principio?

Porque no ha podido comer todavía.

3.- ¿A qué se dedica profesionalmente?

A ser cochero.4.- ¿Con quién se encuentra por la calle? ¿Y qué le pide?

Al novio de su hija, que le pide casarse con ella.

5.- ¿Qué le responde el protagonista?

Se niega, echándolo de su lado de forma muy agresiva.

6.- ¿Quién le trae finalmente la comida?

Su hija.7.- ¿Por qué ha llegado tan tarde?

Porque su esposa le ha hecho una comida especial, con menudo y vino de calidad, gracias a que a su cuñado le ha tocado la lotería.8.- ¿Cómo cambia el humor del protagonista cuando ha comido?

Se pone alegre, cantarín y muy amable con su hija y, luego, su novio.

9.- ¿Qué decide al final con respecto a su hija y su novio?

Que los va a llevar de paseo para celebrar que se van a casar.

10.- ¿A qué subgénero teatral menor pertenece? Razona tu respuesta.

Se trata de un sainete, puesto que se centra en lo costumbrista, es decir, en mostrar cómo viven y hablan las personas de una región en concreto (Sevilla). Además, se trata de una historia con final feliz y de corte humorístico.

Actividad de teatro

Habiendo ya terminado con la morfosintaxis, nos vamos a dedicar hasta final de curso a trabajar un poco la comprensión oral y lectora y la literatura, que las tenemos algo abandonadas. A través del Edmodo, para este viernes, debéis mandarnos las actividades que veréis a continuación de los vídeos. En ellos podréis disfrutar de La pitanza, de los hermanos (sevillanos) Álvarez Quintero. Es una obra divertida y corta que esperamos que os guste:



1.- Realiza un resumen del argumento (3 líneas).

2.- ¿Por qué está enfadado el protagonista al principio?

3.- ¿A qué se dedica profesionalmente?

4.- ¿Con quién se encuentra por la calle? ¿Y qué le pide?

5.- ¿Qué le responde el protagonista?

6.- ¿Quién le trae finalmente la comida?

7.- ¿Por qué ha llegado tan tarde?

8.- ¿Cómo cambia el humor del protagonista cuando ha comido?

9.- ¿Qué decide al final con respecto a su hija y su novio?

10.- ¿A qué subgénero teatral menor pertenece? Razona tu respuesta.

2º ESO: Últimas correcciones

Estas son las soluciones de las últimas actividades de sintaxis del presente curso:

2º ESO: Examen, correcciones y deberes

ESTE VIERNES HAY EXAMEN.

Como ya os avisamos, iba a haber dos pruebas este trimestre y la segunda tendrá lugar este viernes 5 de junio. ¿Cómo se llevará a cabo? Pues exactamente igual que el anterior, aunque con alguna variante:

1) Hay que entrar el viernes en Edmodo a la hora indicada y copiar el código (un conjunto de números) que se publicará.

3) Entrar en la página web quizizz.com. Se puede hacer tanto a través de ordenador como de móvil. NO HACE FALTA REGISTRARSE.

4) Tanto si estáis en el móvil como en el ordenador, tenéis que darle a “Unirse a un juego”. 

5) Introducís el código y le dais a “Únete”.

6) Después tenéis que introducir vuestro nombre y apellidos. Por favor, no pongáis apodos.

7) Una vez hecho, tenéis que esperar a que se unan todos los participantes. Cuando estemos todos listos, la prueba comenzará (hay que estar bien atentos).

8) Irán saliendo las preguntas y tendréis que ir respondiendo. Hay cuatro respuestas y solo una será correcta. 

9) En esta ocasión, el tiempo será mucho más reducido que la última vez. Del mismo modo, el examen durará cinco minutos contados. En otras palabras, si el examen da comienzo a las 9:00, a las 9:05 los profesores le pondremos punto final, hayáis contestado a todas las preguntas o no.

10) De nuevo, el examen versará sobre sintaxis, morfología, división de palabras en sílabas y acentuación.

Aclarado este punto, vamos a los deberes de esta semana, así como con las correcciones de lo que pedimos hace siete días. Comencemos con las soluciones:

2) Analiza morfológicamente las palabras que estén en negrita:

1.- El público eligió a esos dos para el festival de Eurovisión.

Esos: determinante demostrativo, distancia media, masculino, plural.

Dos: pronombre numeral cardinal, masculino, plural (no acompaña a ningún sustantivo y es uno de los pocos pronombres que puede ir acompañado de determinante, que concreta su género y su número).

2.- La pasada tarde del lunes un oso pardo ha atacado con mucha fiereza a todos.

Mucha: determinante indefinido, femenino, singular (al ir en femenino, no puede ser adverbio).

Fiereza: sustantivo común, abstracto (es una emoción), femenino, singular.3.- Luis era el más inteligente de todos nosotros.

Inteligente: adjetivo especificativo (todo el mundo no es inteligente), grado superlativo relativo (el+más+adjetivo+de), masculino, singular.

3) Pasa estas oraciones de la voz activa a la voz pasiva y subraya o rodea al CD en la activa (en rojo) y al complemento agente en la pasiva (en verde):

* Dimos a Javier su regalo de cumpleaños ayer por la tarde.

Pasiva: Su regalo de cumpleaños fue dado por nosotros a Javier ayer por la tarde.

* Durante su visita el guía turístico ha ofrecido varias explicaciones interesantes a los turistas.

Pasiva: Varias explicaciones interesantes han sido ofrecidas por el guía turístico a los turistas durante su visita.

* Aquellos dos vieron a su amiga en la puerta del teatro.

Pasiva: Su amiga fue vista por aquellos dos en la puerta del teatro.

* La policía detendrá a ese peligroso criminal por sus múltiples delitos.

Pasiva: Ese peligroso criminal será detenido por la policía por sus múltiples delitos.

* La maestra dicta ahora varios ejercicios a sus alumnos.

Pasiva: Varios ejercicios son dictados ahora por la maestra a sus alumnos.

En cuanto a esta semana, solo os vamos a pedir que nos mandéis las 20 oraciones (de la 11 a la 30) que os quedan por presentar de los primeros deberes del confinamiento, los cuales podéis encontrar en este enlace: http://lenguasantaana.blogspot.com/2020/03/2-eso-deberes-de-sintaxis.html. Con estos ejercicios y el examen del viernes cerramos el tercer trimestre, pero no la evaluación. Estad atentos al blog para futuras noticias, ¿de acuerdo?