Soluciones y tareas

¡Buenos días! Empecemos la semana con las soluciones de la última tarea:

2) Su: determinante posesivo, un poseedor, masculino, singular. 

Mucha: determinante indefinido, femenino, singular. No puede ser un adverbio, dado que está en femenino.

Ternura: sustantivo, común, abstracto, femenino, singular. Al ser un sentimiento, debe ser abstracto. Una vez que un sustantivo es abstracto, no se dice de él ni lo de contable-incontable, ni lo de individual-colectivo.

Algunos: pronombre indefinido, masculino, plural. Dado que no acompaña a un sustantivo, es pronombre.

Bonitos: adjetivo especificativo (todo no es bonito), grado comparativo de superioridad (al ir modificado solo por el adverbio 'más'), masculino, plural (es una palabra variable y hay que poner su género y su número).

3) Divide las siguientes palabras en sílabas y acentúalas cuando corresponda: 

Le - í - a - mos (lleva tilde porque la vocal cerrada I suena más fuerte que las dos abiertas, formándose dos hiatos)

Con - tem - po - rá - ne - o (dos vocales abiertas forman un hiato. Eso hace que la palabra sea esdrújula)

Bio - lo - gí - a (lleva tilde porque la vocal cerrada I suena más fuerte que la abierta A, formándose un hiato)

Gri - sá - ce - o (dos vocales abiertas forman un hiato. Eso hace que la palabra sea esdrújula)

A - tes - ti - guáis (lleva tilde al ser aguda acabada en S. Es un triptongo, con dos vocales cerradas -U, I- rodeando a una abierta -A-)

4) Completa las siguientes palabras con s, c o z:

• conduZco       • carenCia    • hartaZgo       • reCiente   • maZaZo / maCaCo

• Ceder             • compaSivo  • vigenCia       • urgenCia  • repaSo

En cuanto a las tareas de esta semana:

1) Debéis mandarnos al Edmodo las 10 primeras oraciones que mandamos al principio del confinamiento y que podéis hallar en este enlace: http://lenguasantaana.blogspot.com/2020/03/2-eso-deberes-de-sintaxis.html.

2) Analiza morfológicamente las palabras que estén en negrita:

1.- El público eligió a esos dos para el festival de Eurovisión.

2.- La pasada tarde del lunes un oso pardo ha atacado con mucha fiereza a todos.

3.- Luis era el más inteligente de todos nosotros.

3) Pasa estas oraciones de la voz activa a la voz pasiva y subraya o rodea al CD en la activa y al complemento agente en la pasiva:

* Dimos a Javier su regalo de cumpleaños ayer por la tarde.

* Durante su visita el guía turístico ha ofrecido varias explicaciones interesantes a los turistas.

* Aquellos dos vieron a su amiga en la puerta del teatro.

* La policía detendrá a ese peligroso criminal por sus múltiples delitos.

* La maestra dicta ahora varios ejercicios a sus alumnos.

* Cuando paséis el verbo a pasiva, recordad que debéis mantener el mismo tiempo y modo que tuviera en la voz activa. Es decir, si el verbo en voz activa estaba en condicional simple, en pasiva el verbo ser ha de estar en condicional simple; y así sucesivamente.

2º ESO: Soluciones y tarea semanal

2) An / ti / pá / ti / co (esdrújula: se acentúa siempre) 

Ge / ó / lo / go (esdrújula: se acentúa siempre / dos vocales abiertas siempre se separan en hiato)

En / so / ña / ción (aguda acabada en N / cerrada y abierta van unidas en diptongo)

Pú / gil (llana acabada en consonante distinta de N o S)

Re / sul / ta / bais (no lleva tilde al ser llana acabada en S / cerrada y abierta van unidas en diptongo)

3) • Julia, te aseguro que no (sé / se) nada sobre ese asunto.

• Su (sí / si) fue rotundo y no dejó lugar a dudas.

• Le he pedido que me (dé / de) una explicación de lo sucedido.

• Sus padres le preguntaron (dónde / donde) había pasado la tarde.

• Todas las tardes tomo un (té / te) de jazmín.

• Le propuse que viniera con nosotros, pero (él / el) no quiso.

• El examen (dé / de) matemáticas fue mucho (más / mas) fácil de lo que yo esperaba.

• El actor se esforzó (por qué / por que) todo en la función saliera bien.

• No entiendo (cómo / como) ha decidido decir que (sí / si).

Actividades para este viernes 22 de mayo (14:30 horas)

1) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

a) Los agentes de la inmobiliaria han entregado a mi amigo Santiago las llaves de su nuevo piso.

b) Desde Londres aquella recordaba a su perro con mucha ternura.

c) Esta semana pasada llovió de forma torrencial en Andalucía.

d) Esos edificios de allí han sido dañados por el terremoto.

e) ¡En esa tienda algunos eran más bonitos...!

2) Analiza morfológicamente las palabras en negrita de la actividad anterior.

3) Divide las siguientes palabras en sílabas y acentúalas cuando corresponda: leiamos - contemporaneo - biologia - grisaceo - atestiguais.

4) Completa las siguientes palabras con s, c o z:

• condu_co       • caren_ia    • harta_go       • re_iente   • ma_a_o

• _eder             • compa_ivo  • vigen_ia       • urgen_ia  • repa_o

2º ESO: AVISO DE EXAMEN (y deberes)

ESTE VIERNES HAY EXAMEN.

Creo que el mensaje está bastante claro, ¿no? :P Vamos a realizar un par de pruebas virtuales para rematar la nota de este trimestre y la primera es este viernes. Será un examen práctico, es decir, no habrá nada de teoría; y versará sobre sintaxis, morfología, división de palabras en sílabas y acentuación.

¿Cómo vamos a realizar el examen? Pues atentos a las instrucciones:

1) Entrar el viernes en Edmodo a la hora indicada (se irá diciendo en cada grupo a lo largo del día de hoy).

2) Copiar el código (un conjunto de números) que se publicará.

3) Entrar en la página web quizizz.com. Se puede hacer tanto a través de ordenador como de móvil. NO HACE FALTA REGISTRARSE.

4) Tanto si estáis en el móvil como en el ordenador, tenéis que darle a “Unirse a un juego”. 

5) Introducís el código y le dais a “Únete”.

6) Después tenéis que introducir vuestro nombre y apellidos. Por favor, no pongáis apodos.

7) Una vez hecho, tenéis que esperar a que se unan todos los participantes. Cuando estemos todos listos, la prueba comenzará (hay que estar bien atentos).

8) Irán saliendo las preguntas y tendréis que ir respondiendo. Hay cuatro respuestas y solo una será correcta. No podéis relajaros mucho, dado que hay un tiempo limitado para contestarlas. 

9) Cuando terminéis, no salgáis hasta que todos hayan finalizado.

10) Si alguien no puede realizar el examen a su hora con su grupo, se facilitará una segunda tanda de examen con preguntas distintas a otra hora diferente.

¿Ha quedado claro? Por favor, si no se entiende algo, preguntad ANTES DEL VIERNES.

Asimismo, os dejamos por aquí las tareas de esta semana (viernes, a las 21 horas):

1) Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

- Aquel reparte periódicos gratuitos a la gente todas las mañanas.

- Durante estos meses las calles de la ciudad han estado completamente desiertas.

- Siguieron al guía de la excursión hasta aquel pueblo abandonado.

- La otra entrada de esa gruta era encontrada ayer por la policía forestal.

- Los repartidores han dejado en el quicio de la puerta un gran paquete para mi padre.

2) Divide las siguientes palabras en sílabas y acentúalas si corresponde: Antipatico - Geologo - Ensoñacion - Pugil - Resultabais

3) Escoge en cada caso la opción adecuada (tenéis la teoría de la tilde diacrítica en esta entrada):

• Julia, te aseguro que no (sé / se) nada sobre ese asunto.

• Su (sí / si) fue rotundo y no dejó lugar a dudas.

• Le he pedido que me (dé / de) una explicación de lo sucedido.

• Sus padres le preguntaron (dónde / donde) había pasado la tarde.

• Todas las tardes tomo un (té / te) de jazmín.

• Le propuse que viniera con nosotros, pero (él / el) no quiso.

• El examen (dé / de) matemáticas fue mucho (más / mas) fácil de lo que yo esperaba.

• El actor se esforzó (por qué / por que) todo en la función saliera bien.

• No entiendo (cómo / como) ha decidido decir que (sí / si).

2º ESO: Soluciones y correcciones

ACTIVIDADES DE SINTAXIS

ACTIVIDADES DE MORFOLOGÍA

1.- Indica el grado de los adjetivos en negrita: 

1) Está canción es muy buena. - Superlativo absoluto

2) La niña pequeña juega con su hermana. - Positivo

3) Mi colegio es menos moderno que el tuyo. - Comparativo de inferioridad

4) Este cine es el más pequeño de mi barrio. - Superlativo relativo

5) Esta camisa es tan cara como aquella. - Comparativo de igualdad

6) Este coche es más lento que aquel. - Comparativo de superioridad

7) La calle está ahora más limpia. - Comparativo de superioridad

8) Este autobús es el más cómodo de toda la compañía. - Superlativo relativo

9) Este libro es menos interesante que el que acabo de leer. - Comparativo de inferioridad

10) Estas vacaciones han sido tan divertidas como las del año pasado. - Comparativo de igualdad

Tenéis más información sobre los grados del adjetivo en este enlace del blog.

2.- Indica si los adjetivos siguientes son especificativos o explicativos (tenéis la teoría en esta entrada):

a) Hoy me pondré los zapatos nuevos. - Especificativo (no todos los zapatos están nuevos, así que esa característica distingue a esos zapatos de otros)

b) Al abrir la ventana, se quedó cegado por el deslumbrante resplandor del sol. - Explicativo (todos los resplandores solares deslumbran a la gente)

c) Acabo de tener una brillante idea. - Especificativo (no todas las ideas son brillantes, sino que también las hay malas)

d) Ayer vimos una película entretenida. - Especificativo (no todas las películas son entretenidas)

e) En el campo solo se oía el melodioso canto de los grillos. - Explicativo (el canto de los grillos siempre es melodioso)

f) ¿Por qué dices que siempre tienes mala suerte? - Especificativo (también existe la buena suerte)

g) De la alcantarilla emanaba un pestilente olor. - Explicativo (el olor de las alcantarillas siempre es horrible)

h) Ha sufrido un desgraciado accidente. - Explicativo (todos los accidentes son desgraciados)

3.- Distingue si las siguientes palabras en negrita son pronombres, determinantes o adverbios. Razona tu respuesta:

* Mira cómo ladran aquellos.

Aquellos: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

* Esa preciosa silla roja es demasiado cara.

Esa: determinante, dado que acompaña al sustantivo "silla" (un determinante puede ir separado de su sustantivo por otro determinante o un adjetivo).

Demasiado: adverbio, dado que expresa cantidad, no acepta variaciones de género o número (no se puede decir "demasiada cara" o "demasiados cara") y actúa como modificador de un adjetivo (cara).

* ¿Eso que tienes ahí es un lunar?

Eso: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo. (esto, eso y aquello SIEMPRE son pronombres)

* Compré algunos como medida de precaución.

Algunos: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

* Esta es la quinta parte de esa botella.

Esta: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

Quinta: determinante, dado que acompaña al sustantivo "parte".

Esa: determinante, dado que acompaña al sustantivo "botella".

* Muchos acudieron en ayuda de aquellos pobres niños.

Muchos: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo. Además, no puede ser adverbio porque va en plural.

Aquellos: determinante, dado que acompaña al sustantivo "niños" (un determinante puede ir separado de su sustantivo por otro determinante o un adjetivo).

* Compra cinco: nos comeremos hoy una y congelaremos las otras.

Cinco: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

Una: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

Otras: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

* No confíes demasiado en aquellos.

Demasiado: adverbio, dado que expresa cantidad y no acepta variaciones de género o número (no se puede decir "no confíes demasiada" o "no confíes demasiados").

Aquellos: pronombre, dado que reemplaza a un sustantivo.

2º ESO: Correcciones y actividades semanales

¡Buenos días! Empecemos la semana con las correcciones de las cinco oraciones del lunes pasado:

Repasemos algunos de vuestros fallos más comunes:

1) Tened presente siempre que un adverbio es una categoría INVARIABLE. Eso quiere decir que no tiene NI género NI número. Por tanto, si veis que una palabra está en plural ('muchos') o en femenino ('mucha'), o incluso en femenino y plural ('varias'), es evidente que no es un adverbio. O será un determinante (si acompaña a un sustantivo) o un pronombre (si no lo hace).

2) En todos los predicados nominales es OBLIGATORIA la presencia de un atributo, el cual puede ser un sintagma nominal, adjetival o preposicional.

3) A colación de lo anterior, recordad que:

* Solo puede ser CD un sintagma nominal o uno preposicional que empiece por la preposición a.

* Solo puede ser CI un sintagma preposicional que empiece por las preposiciones a o para.

* Solo puede ser complemento agente un sintagma preposicional que empiece por la preposición por (y siempre que el verbo esté en voz pasiva).

4) Antes de poner un complemento, haced siempre las pruebas correspondientes. Las tenéis en las distintas páginas del blog, así que revisadlas cada vez que os haga falta.

Con respecto a la tarea de esta semana, este viernes hay que entregar el trabajo de Romeo y Julieta, cuyas instrucciones están justo aquí. Por favor, si alguna no está clara o no se entiende, preguntad. Aprovechad los comentarios o el Edmodo para poneros en contacto con nosotros, que os asesoraremos encantados en todo lo que necesitéis.

Del mismo modo, hacednos llegar las tres actividades de morfología que mandamos a principios de marzo, cuando comenzó el confinamiento. Ya sabéis, estas tres actividades. Las tendríais que haber hecho en vuestro cuaderno, así que mandadnos una fotografía donde se vean, por favor. Si alguno ya la mandó, si no le importa, que nos la envíe de nuevo, ¿de acuerdo?

En cuanto a tareas nuevas, solo os vamos a mandar esta de repaso de sintaxis. Hay que mandarla antes del viernes a las 14:30 horas, como siempre:

1.- Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

a) Durante la gala benéfica presenté a mi mujer a todos mis compañeros de trabajo.

b) En la fiesta tus amigos han comido demasiados pasteles.

c) Mi vecino del quinto piso era un magnífico arquitecto.

d) El año pasado ofrecieron a Sergio un buen puesto de trabajo en ese pueblo de Sevilla.

e) Anoche todos los árboles de nuestro querido bosque fueron talados cruelmente por esa empresa.