Las reglas de acentuación van a ser una herramienta fundamental, no solo este año, sino también en los siguientes, dado que es una de las faltas de ortografía más comunes. Es por ello que en clase lo hemos trabajado con este juego sobre el Día de la Hispanidad, que ahora os coloco por aquí. En él tenéis las reglas incompletas y la prueba final, por lo que podéis practicar en casa todo lo que hicimos en clase. Para acceder al documento, 'pinchad' en la imagen y se os abrirá. ¡Ánimo y a seguir trabajando!
A todos los tipos de texto que vamos a estudiar este año, recordad que tenemos que añadirle uno más, a saber, el texto literario. Y este se distingue, sobre todo, por el empleo de la función poética. Por ejemplo, la verdadera intención del autor de este poema (el sevillano Gustavo Adolfo Bécquer) no es solo argumentar o describir, sino, sobre todo, crear belleza con las palabras. Bécquer quiso construir un mensaje bonito, que sonara melodioso, con un vocabulario muy cuidado, rima, métrica... Quería crear un texto que fuese artístico.
En eso consiste la literatura: transmite belleza con el uso cuidado de las palabras. Sin embargo, no todos los textos literarios son iguales. A fin de cuentas, un poema no se parece a un cuento, una fábula, un refrán o una obra de teatro. Y es que todos los textos literarios que existen se engloban, en función de su intención, su contenido y su forma, en tres grandes géneros literarios. Veamos en qué consiste cada uno de ellos:
EL GÉNERO LÍRICO
En este vídeo habéis podido escuchar a uno de los mejores poetas de ahora mismo, el madrileño Marwan. Con este texto literario, al igual que el de Bécquer con el que ha empezado este vídeo, Marwan ha querido no solo crear belleza, sino, fundamentalmente, recrear o expresar sus sentimientos, inquietudes o ideas de forma artística. En este sentido, Bécquer y Marwan se han decantado por la misma emoción, el amor, pero hay textos líricos que hablan de la tristeza, la alegría, el odio, la amistad, la paz... A este género que se centra en las emociones de los poetas se le llama lírica.
Otro de los aspectos fundamentales que permiten reconocer a la lírica es que casi siempre se escribe en verso, esto es, con oraciones breves, a veces partidas a la mitad, que poseen cierto ritmo y musicalidad gracias a dos fenómenos que estudiaremos este año: la rima (repetir sonidos al final de los versos) y la métrica (cada verso tiene un número de sílabas determinado).
EL GÉNERO NARRATIVO
Supongo que a los fans de Harry Potter les sonará este relato. En él, Hermione, como narradora, ha contado, con el fin de entretener, una historia (la de las reliquias de la muerte) con personajes (los tres hermanos, la Muerte) que ocurre en un lugar (un bosque, una taberna, la casa del hermano mediano...) y un tiempo (Edad Media) determinados. Asimismo, lo ha hecho con una intención artística, puesto que ha empleado un lenguaje muy cuidado. La narración, por tanto, es otro de los grandes géneros literarios.
Por lo general, reconocemos una narración literaria porque casi todo lo que sucede en ella es ficción, es decir, NO es real. Por ejemplo, en el cuento de las reliquias ni la historia, ni los personajes existieron de verdad. Esa es otra forma de reconocer las narraciones literarias, que suelen escribirse en prosa.
EL GÉNERO TEATRAL
Esta es una escena de una de las obras literarias ambientadas en Sevilla más famosas de todos los tiempos, a saber, Don Juan Tenorio. En ella, nos explican la historia de Don Juan, un famoso seductor que finge amar a mujeres para conquistarlas y luego abandonarlas. Se trata un hombre cruel y miserable que, en esa escena, se pelea con Don Gonzalo, padre de su prometida, Doña Inés. Entonces, ¿este vídeo nos ha contado una historia con personajes en un lugar (una posada de Sevilla) y un tiempo (siglo XVI)? Sí, así es.
¿Y en qué se diferencia, pues, de la narración? En que toda narración tiene un narrador obligatoriamente, es decir, alguien ha de contarnos la historia. Por el contrario, en este vídeo nos enteramos de lo que sucede por los diálogos de los personajes y NO hay narrador. Esa es la característica que diferencia a la narración literaria de este tercer género, que se llama teatro.
Además, hay otra diferencia fundamental: la narración se escribe para ser leída, mientras que el teatro se redacta, ya sea en verso o en prosa, para ser representado por actores ante un público. Aunque una obra de teatro también se puede leer, los dramaturgos, los escritores de estas obras teatrales, lo que buscan es que una compañía de actores escoja su texto para llevarlo a un escenario y que la gente pague por ver la representación.
La semana pasada empezamos a estudiar lo que es un texto. Resulta difícil de definir, porque no todos los textos son iguales. Aunque todos están conformados por palabras y oraciones, existen distintos tipos según el objetivo que podamos perseguir. Por ejemplo, si queremos decir cómo es alguien o algo, tendremos que recurrir a una descripción; si pretendemos informar, a una exposición; si queremos contar una historia, a una narración...
Con todo, sí hay algo que todos estos tipos tienen en común: sus propiedades. Se trata de tres características fundamentales que los textos han de presentar para ser precisamente eso: textos. Si no poseyera alguna de ellas, no podría, por tanto, considerarse un texto.
¿Y cuáles son esas propiedades de los textos? Las tres siguientes:
1) ADECUACIÓN
¿Habéis entendido algo de lo que han comentado en este vídeo? Lo más seguro es que no. ¿Y por qué? Muy sencillo: porque no ha sido preparado para alumnos de 2º de la ESO. Su vocabulario, los conceptos que maneja, la complejidad de las oraciones... Todo es de un nivel mucho más avanzado y especializado que el que tenéis actualmente. Este vídeo, por tanto, no estaba adaptado a vuestras capacidades, conocimientos y experiencias. Por el contrario:
¿A que os habéis enterado de todo? ¿Y a qué se ha debido este cambio? A que el vocabulario era más sencillo; las oraciones, más cortas; había dibujos... Este vídeo, a diferencia del anterior, sí está adaptado a personas de vuestra edad.
En esto consiste la adecuación: un texto debe estar adaptado a la situación y, sobre todo, al receptor al que va dirigido. Si lo que hemos escrito es demasiado complicado (o fácil) para él, no lo consideraremos como un texto propiamente dicho. En otras palabras, un texto es adecuado cuando se hace para que el receptor lo entienda sin problemas y capte su interés.
2) Coherencia
Si yo os escribiera esto:
"Cristiano Ronaldo es uno de los mejores futbolistas del planeta gracias a la fotosíntesis, que es un proceso de color rosa, que simboliza el poder del faraón de Egipto, que vive en la Gran Vía de Madrid, formada por plantas tropicales de la raqueta de Carolina Marín, quien ganó la semana pasada el Nobel de medicina, que se concede al mejor cazador de palomas de Cáceres"
¿Tendría algún sentido? ¡Pues claro que no! He hablado de varios temas a la vez, sin ningún tipo de criterio, ni orden, mezclándolos como me ha dado la gana. Eso es ser incoherente. Por el contrario:
"El Descubrimiento de América en 1492 fue muy importante y el 12 de octubre se ha considerado como un día memorable porque a partir de entonces se inició el contacto entre Europa y América. Sin embargo, el 12 de octubre de 1492 no reveló la existencia de América. Cristóbal Colón siempre creyó que había llegado a Cipango (Japón) sin sospechar que se había topado con el continente americano. Después de Colón, se organizaron otros viajes financiados por la corona española".
¿A que este sí se entendía sin problemas? ¡Por supuesto! A fin de cuentas, desde el principio hasta el final ha tratado del mismo tema, a saber, el descubrimiento de América. A esto se le llama coherencia.
3) Cohesión
Leed ahora en este "texto":
"Una persona enmascarada, ______ solo lleve cubiertos los ojos con un antifaz, se siente liberada. ___________, las autoridades de distintas épocas prohibieron las fiestas de carnaval argumentando que las máscaras no facilitaban la diversión, ____ la criminalidad. __________________, las máscaras amparaban a los ladrones ___ asesinos en el anonimato. _________, ______ la tecnología __ la información se alían para controlar las vidas, el uso de máscaras que ocultan la identidad viene asociado a connotaciones especialmente negativas".
Suena raro, ¿verdad? Eso se debe a que las oraciones no están unidas entre sí, sino que cada va a su aire, sin estar relacionada con la anterior y las siguientes. Claro que si añadimos conectores o nexos, el panorama cambia bastante:
"Una persona enmascarada, aunque solo lleve cubiertos los ojos con un antifaz, se siente liberada. Por eso, las autoridades de distintas épocas prohibieron las fiestas de carnaval argumentando que las máscaras no facilitaban la diversión, sino la criminalidad. Desde su punto de vista, las máscaras amparaban a los ladrones y asesinos en el anonimato. Hoy en día, cuando la tecnología y la información se alían para controlar las vidas, el uso de máscaras que ocultan la identidad viene asociado a connotaciones especialmente negativas".
¿Y a qué se debe este cambio a mejor? Pues a que el texto está bien escrito, con un vocabulario correcto y comprensible y las oraciones estaban enlazadas, conectadas, merced a esas expresiones y palabras que conocemos como nexos o conectores. A esto lo llamamos cohesión.
Resumiendo:
1) La adecuación es aquella propiedad del texto que consiste en que estos han de adaptarse a la situación, la intención del emisor y el tipo de receptor al que se dirija. 2) La coherencia es la propiedad de los textos que obliga a estos a poseer un tema principal y un orden para que tengan sentido pleno. 3) La cohesión es la propiedad de los textos que permite la unión entre sus oraciones mediante, fundamentalmente, el uso de nexos o conectores.
* Temas: unidad 1, páginas 12, 21 (solo que es un diptongo, un triptongo y un hiato), 22 (definición de literatura), 216 (los ocho recursos que expliqué nada más) y la morfología que hemos repasado.
* Entradas de utilidad:
- Repaso de morfología: aquí tenéis toda la información que necesitáis para preparar la morfología, con tablas sobre determinantes, pronombres, adverbios, conjunciones...
* Función del lenguaje: la intención o finalidad con la que se establece un acto de comunicación. Existen seis, a saber, referencial, expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística. * Función referencial: aquella que consiste en informar sobre algún aspecto de la realidad, sin emitir valoraciones. Está relacionada con la situación o contexto. * Función expresiva: aquella que manifiesta sentimientos, emociones o deseos. Está relacionada con el emisor. * Función conativa: aquella que pretende influir en el receptor para que actúe de una determinada manera. Es propia de las órdenes, los ruegos, las peticiones... Está relacionada con el receptor. * Función fática: aquella que se emplea para comprobar que la comunicación entre emisor y receptor sigue abierta. Está relacionada con el canal. * Función poética: aquella que utiliza el lenguaje para crear belleza. Está relacionada con el mensaje. * Función metalingüística: aquella que se usa para hablar sobre asuntos relacionados con la lengua. Está relacionada con el código.
* Sílaba: conjunto de sonidos que se pronuncian juntos. * Diptongo: fenómeno silábico que se produce cuando se unen, en una misma sílaba, una vocal abierta y una cerrada, o dos cerradas. * Triptongo: fenómeno silábico que se produce cuando se combinan, en una misma sílaba, una vocal abierta entre dos cerradas. * Hiato: fenómeno silábico que se produce cuando dos vocales que se escriben juntas, pertenecen a sílabas distintas. Tiene lugar cuando las dos vocales son abiertas, o cuando una es abierta y la otra es cerrada y está acentuada.
* Sustantivo: aquella palabra que designa seres, objetos, lugares, ideas o acontecimientos. Todos tienen un género (masculino o femenino) y un número (singular o plural) y, de acuerdo a lo que hagan referencia, pueden ser de diferentes tipos (cuyas definiciones, con ejemplos, podéis encontrar en esta entrada del blog).
* Determinante:palabra variable que acompaña al sustantivo para concretarlo y marcar su género y su número. Según su significado, se puede clasificar en artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales y exclamativos e interrogativos.
* Determinante artículo: aquel que me indica si el sustantivo al que acompaña me resulta conocido o no. Para expresar que lo conozco, empleo los artículos determinados (el, la, lo, los, las); y para lo contrario, los artículos indeterminados (un, una, unos, unas).
* Determinante posesivo: aquel que expresa quién es el poseedor del sustantivo al que acompaña. Los posesivos pueden decirnos si dicho sustantivo pertenece a un único poseedor o a varios.
* Determinante demostrativo: aquel que nos informa sobre la distancia a la que se encuentra el sustantivo con respecto del hablante, ya sea cercana(este), media (ese) o lejana (aquel).
* Determinante numeral: aquel que indica la cantidad exacta del sustantivo al que acompañan. Pueden ser cardinales (precisa una cantidad numérica -uno, dos, tres...-),ordinales (expresa un orden -primero, segundo, tercero...-), partitivos o fraccionarios (medio, tercio...) y multiplicativos (doble, triple...).
* Determinante indefinido: aquel que indica una cantidad inexacta o imprecisa del sustantivo al que acompañan.
* Determinante interrogativo y/o exclamativo: aquel que acompaña al sustantivo en las oraciones interrogativas o exclamativas.
* Adjetivo: palabra variable que acompaña al sustantivo, indicando una característica, rasgo, propiedad o cualidad suya. Todos ellos poseen un género y un número, y presentan un grado y un tipo concretos.
* Adjetivo especificativo: aquel tipo de adjetivo que expresa una cualidad que permite distinguir a ese ser u objeto de otro u otros.
* Adjetivo explicativo: aquel tipo de adjetivo que indica una característica obvia del sustantivo, por lo que no permite diferenciarlo de otros.
* Grado: cada una de las diferentes formas en que el adjetivo expresa la intensidad de la cualidad del sustantivo. Se reconocen tres, a saber, positivo, comparativo y superlativo.
* Grado positivo: aquel en el que el adjetivo aparece sin modificar su intensidad. Es el más habitual de los tres.
* Grado comparativo: aquel que permite comparar esa cualidad del sustantivo con la de otros. Puede ser de igualdad (tan + adjetivo + como), de superioridad (más + adjetivo + que) o de inferioridad (menos + adjetivo + que).
* Grado superlativo: aquel que presenta la cualidad del sustantivo en su nivel máximo. Puede ser absoluto (muy + adjetivo; adjetivo + ísimo) o relativo (el / la + más / menos + adjetivo + de).
* Pronombre: aquella palabra variable que reemplaza a un sustantivo dentro de una oración. Según su significado, pueden ser personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos.
* Adverbio:Palabra invariable (sin género -no es masculina ni femenina- ni número -no es singular ni plural-) que complementa al verbo (y, en ocasiones, al adjetivo o a otro adverbio), y que indica tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación o duda.
* Preposición:Palabra invariable que relaciona entre sí palabras y, en ocasiones, oraciones.
* Conjunción: Palabra invariable que une oraciones y/o palabras. Existen varios tipos, a saber, copulativas, disyuntivas, adversativas, condicionales y causales.
* Literatura: conjunto de obras artísticas construidas con palabras, cuyo objetivo es crear belleza mediante un uso particular del lenguaje, además de influir en la sociedad.
* Aliteración: recurso literario que consiste en la repetición de uno o varios sonidos en un verso o una estrofa.
* Anáfora: recurso literario que consiste en la repetición de uno o más términos al principio de varios versos. * Hipérbaton: recurso literario que permite alterar el orden normal de los elementos de una oración.
* Comparación o símil: recurso literario querelaciona dos realidades que se parecen. Se reconoce por el empleo de la partícula como. * Personificación:recurso literario que consiste en atribuir a objetos sin vida o animales propiedades o habilidades de los seres humanos. También permite otorgar a dichos objetos cualidades de los animales.
* Hipérbole:recurso literario que se basa, sencillamente, en una exageración. * Metáfora:recurso literario que compara, asocia e incluso sustituye un concepto real con otro imaginario.
* Antítesis: recurso literario que enfrenta dos palabras antónimas u opuestas dentro de un mismo verso o una oración.
* Temas: unidad 1, páginas 14, 15, 16 (hasta los conectores), 24 (el apartado 3.3), 28 (definición de narración), 29 (definición de lírica), 31 (apartado 4.4) y 282 (diptongo, triptongo e hiato). También entra la morfología que hemos repasado.
* Entradas de utilidad:
- Repaso de morfología: aquí tenéis toda la información que necesitáis para preparar la morfología, con tablas sobre determinantes, pronombres, adverbios, conjunciones...
* Adecuación: propiedad del texto que le permite adaptar su vocabulario y su forma de expresión a la situación comunicativa y al receptor.
* Coherencia: propiedad del texto que permite que este tenga sentido, al tratar siempre del mismo tema y estar todas las oraciones ordenadas y relacionadas entre sí.
* Cohesión:propiedad del texto que permite que todos los párrafos que lo componen estén conectados entre sí. Dicha propiedad se consigue, sobre todo, mediante el empleo deconectores discursivos.
* Sílaba:conjunto de sonidos que se pronuncian juntos.
* Diptongo: fenómeno silábico que se produce cuando se unen, en una misma sílaba, una vocal abierta y una cerrada, o dos cerradas.
* Triptongo: fenómeno silábico que se produce cuando se combinan, en una misma sílaba, una vocal abierta entre dos cerradas.
* Hiato: fenómeno silábico que se produce cuando dos vocales que se escriben juntas, pertenecen a sílabas distintas. Tiene lugar cuando las dos vocales son abiertas, o cuando una es abierta y la otra es cerrada y está acentuada.
* Sinónimos: palabras que posean el mismo significado, o uno muy similar.
* Antónimos: palabras que poseen significados opuestos. Existen tres tipos, a saber, los complementarios (la existencia de uno impide la del otro: vivo-muerto), los inversos (la existencia de uno necesita la del otro: comprar-vender) y los graduales o contrarios (esos antónimos están separados por una escala que va de uno a otro: frío-calor -de uno a otro hay temperaturas intermedias).
* Campo semántico: conjunto de palabras que tienen relación en cierta parte de su significado. A las palabras que dan nombre a estos campos, al tener un significado más amplio, se las llama hiperónimos; mientras que a las palabras de significado más concreto que forman parte de un campo semántico se las llama hipónimos.
* Denotación: fenómeno por el que una palabra tiene un significado claro y preciso, decidido por todos los hablantes y recogido en un diccionario.
* Connotación: fenómeno por el que algunos hablantes otorgan a una palabra un nuevo sentido o significado que no aparecerá en los diccionarios, y que no todo el mundo entenderá.
* Sustantivo: aquella palabra que designa seres, objetos, lugares, ideas o acontecimientos. Todos tienen un género (masculino o femenino) y un número (singular o plural) y, de acuerdo a lo que hagan referencia, pueden ser de diferentes tipos (cuyas definiciones, con ejemplos, podéis encontrar en esta entrada del blog).
* Determinante:palabra variable que acompaña al sustantivo para concretarlo y marcar su género y su número. Según su significado, se puede clasificar en artículos, posesivos, demostrativos, indefinidos, numerales y exclamativos e interrogativos.
* Determinante artículo: aquel que me indica si el sustantivo al que acompaña me resulta conocido o no. Para expresar que lo conozco, empleo los artículos determinados (el, la, lo, los, las); y para lo contrario, los artículos indeterminados (un, una, unos, unas).
* Determinante posesivo: aquel que expresa quién es el poseedor del sustantivo al que acompaña. Los posesivos pueden decirnos si dicho sustantivo pertenece a un único poseedor o a varios.
* Determinante demostrativo: aquel que nos informa sobre la distancia a la que se encuentra el sustantivo con respecto del hablante, ya sea cercana(este), media (ese) o lejana (aquel).
* Determinante numeral: aquel que indica la cantidad exacta del sustantivo al que acompañan. Pueden ser cardinales (precisa una cantidad numérica -uno, dos, tres...-),ordinales (expresa un orden -primero, segundo, tercero...-), partitivos o fraccionarios (medio, tercio...) y multiplicativos (doble, triple...).
* Determinante indefinido: aquel que indica una cantidad inexacta o imprecisa del sustantivo al que acompañan.
* Determinante interrogativo y/o exclamativo: aquel que acompaña al sustantivo en las oraciones interrogativas o exclamativas.
* Adjetivo: palabra variable que acompaña al sustantivo, indicando una característica, rasgo, propiedad o cualidad suya. Todos ellos poseen un género y un número, y presentan un grado y un tipo concretos.
* Adjetivo especificativo: aquel tipo de adjetivo que expresa una cualidad que permite distinguir a ese ser u objeto de otro u otros.
* Adjetivo explicativo: aquel tipo de adjetivo que indica una característica obvia del sustantivo, por lo que no permite diferenciarlo de otros.
* Grado: cada una de las diferentes formas en que el adjetivo expresa la intensidad de la cualidad del sustantivo. Se reconocen tres, a saber, positivo, comparativo y superlativo.
* Grado positivo: aquel en el que el adjetivo aparece sin modificar su intensidad. Es el más habitual de los tres.
* Grado comparativo: aquel que permite comparar esa cualidad del sustantivo con la de otros. Puede ser de igualdad (tan + adjetivo + como), de superioridad (más + adjetivo + que) o de inferioridad (menos + adjetivo + que).
* Grado superlativo: aquel que presenta la cualidad del sustantivo en su nivel máximo. Puede ser absoluto (muy + adjetivo; adjetivo + ísimo) o relativo (el / la + más / menos + adjetivo + de).
* Pronombre: aquella palabra variable que reemplaza a un sustantivo dentro de una oración. Según su significado, pueden ser personales, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos.
* Adverbio:Palabra invariable (sin género -no es masculina ni femenina- ni número -no es singular ni plural-) que complementa al verbo (y, en ocasiones, al adjetivo o a otro adverbio), y que indica tiempo, lugar, modo, cantidad, afirmación, negación o duda.
* Preposición:Palabra invariable que relaciona entre sí palabras y, en ocasiones, oraciones.
* Conjunción: Palabra invariable que une oraciones y/o palabras. Existen varios tipos, a saber, copulativas, disyuntivas, adversativas, condicionales y causales.
* Literatura: conjunto de obras artísticas construidas con palabras, cuyo objetivo es crear belleza mediante un uso particular del lenguaje, además de influir en la sociedad.
* Género literario: cada uno de los grandes grupos en los que se clasifican, en función de su intención, contenido y forma, los distintos textos literarios. Son tres, a saber, el lírico o poético, el narrativo y el teatral o dramático. * Género lírico:aquel que engloba a todas las composiciones literarias en las que el autor expresa sus sentimientos o ideas. Estas obras suelen estar escritas en verso, con una métrica y una rima.
* Género narrativo: aquel que se ocupa de las obras en las que un narrador cuenta una historia con una serie de personajes que viven en un tiempo y un lugar determinados. Suele escribirse en prosa.
* Género teatral: aquel que nos cuenta una historia a través de los diálogos de los personajes, sin que intervenga ningún narrador. Estas obras se componen para ser representadas por unos actores ante un público, y pueden estar escritas en verso o prosa.
* Tragedia: en ella, los personajes (generalmente nobles, reyes o príncipes) tratan de luchar contra el destino para hacer realidad sus deseos, fracasando al final en su empeño y perdiendo la vida en el intento. Es decir, el desenlace o final de una tragedia siempre será desgraciado, de modo que se consiga conmover al espectador y hacerle pensar o reflexionar. Ejemplo: Bodas de Sangre, de Federico García Lorca: al final de la obra, tanto el novio como Leonardo mueren; la madre del novio se queda sola en el mundo, llorando hasta que se muera a su marido e hijos muertos; la mujer de Leonardo, deshonrada por culpa de lo que ha hecho su marido... Es decir, todos los personajes sufren un final triste o desgraciado.
* Comedia: al contrario que la tragedia, la comedia se caracteriza por presentar multitud de escenas divertidas, humorísticas y hasta ridículas (utilizando para ello expresiones coloquiales, insultos, juegos de palabras, dobles sentidos...), con el objetivo de divertir y hacer reír al espectador, a la par que se le educa, caricaturizando los vicios y los pecados de la sociedad. Los personajes, a pesar de los muchos enredos y malentendidos por los que atraviesan, van a conocer, en esta ocasión, un final feliz. Ejemplo: Sueño de una noche de verano, de William Shakespeare, en la que las hadas, al interferir en una disputa amorosa entre cuatro jóvenes, van a provocar un sinfín de malentendidos divertidos hasta que, en última instancia, todo se resolverá favorablemente, casándose los cuatro y disfrutando de una vida feliz. * Drama o tragicomedia: aquella obra de teatro que mezcla lo trágico con lo cómico. Los dramas pueden ser de dos tipos, a saber, o los personajes sufren un desenlace desgraciado después de presentarnos una historia que, casi hasta el final, estaba siendo divertida (Tartufo); o los personajes logran, en el último instante y cuando todo parecía perdido, su objetivo, su recompensa (Don Juan Tenorio). * Subgénero teatral menor: aquella pieza de teatro breve (generalmente conformada por un solo acto), que antiguamente se solían representar en los descansos (entreactos) de obras más largas. Por lo general, son de tipo humorístico, con personajes de clases sociales populares.
* Auto sacramental: el subgénero menor más antiguo de todos. Surge en la Edad Media y sus metas eran difundir la fe y moral cristianas y dar a conocer episodios de la Biblia al pueblo, que no sabía leer y, por tanto, no podía acceder a las Escrituras. Se representaba en fechas señaladas, como el Corpus Christi o Navidad, ya fuera en las iglesias o las plazas de las ciudades y pueblos. El más significativo y antiguo que se conserva en castellano es el Auto de los Reyes Magos, que narra cómo los tres Reyes se encuentran en su camino para adorar al niño Jesús recién nacido. * Paso: pieza cómica breve ambientada en la vida cotidiana del Siglo de Oro. Su trama, escrita con un lenguaje muy expresivo y exagerado (para hacerla todavía más divertida), era bastante simple y solía girar en torno a un engaño a alguien muy ingenuo. Su principal exponente fue el sevillano Lope de Rueda. * Entremés:pieza cómica breve que critica con humor a la sociedad del Siglo de Oro y los defectos del ser humano. Su autor más destacado fue Miguel de Cervantes. * Sainete:pieza cómica breve surgida en el siglo XVIII a raíz de los pasos y entremeses, y que presentaba escenas costumbristas, esto es, situaciones que reflejaban la forma de hablar y comportarse de los habitantes de una región concreta de España. Los hermanos sevillanos Álvarez Quintero fueron de lo más destacado en este sentido.
- Lexemas y morfemas: todo lo que necesitáis para descubrir el lexema de una palabra, los tipos de morfemas flexivos y ejemplos de prefijos y sufijos, lo podréis hallar aquí dentro.
* Adecuación:propiedad del texto que le permite adaptar su vocabulario y su forma de expresión a la situación comunicativa y al receptor.
* Coherencia: propiedad del texto que permite que este tenga sentido, al tratar siempre del mismo tema y estar todas las oraciones ordenadas y relacionadas entre sí.
* Cohesión:propiedad del texto que permite que todos los párrafos que lo componen estén conectados entre sí. Dicha propiedad se consigue, sobre todo, mediante el empleo deconectores discursivos.
* Narración:relato que nos cuenta una serie de hechos o acontecimientos (que pueden ser reales o imaginarios), con una extensión variable, que viven unos personajes en un espacio y un tiempo determinados. Toda narración cuenta con un narrador. * Descripción: tipo de texto que consiste en enumerar las características o rasgos más importantes de un elemento real o ficticio. * Instrucciones: tipo de texto que presenta las distintas pautas o reglas que hay que seguir en el desarrollo de una actividad. * Exposición:aquel tipo de texto que nos da una informaciónde forma objetiva (es decir, sin opiniones) con claridad, precisión y un lenguaje culto y/o científico. * Argumentación: tipo de texto que sirve para ofrecer una serie de razones o argumentosque defiendan una idea, convenciendo al receptor de que dicha idea es correcta.
* Diálogo: tipo de texto en el que dos o más personas o personajes charlan entre sí, intercambiando información o sentimientos.
* Sílaba:conjunto de sonidos que se pronuncian juntos.
* Diptongo: fenómeno silábico que se produce cuando se unen, en una misma sílaba, una vocal abierta y una cerrada, o dos cerradas.
* Triptongo: fenómeno silábico que se produce cuando se combinan, en una misma sílaba, una vocal abierta entre dos cerradas.
* Hiato: fenómeno silábico que se produce cuando dos vocales que se escriben juntas, pertenecen a sílabas distintas. Tiene lugar cuando las dos vocales son abiertas, o cuando una es abierta y la otra es cerrada y está acentuada.
* Palabra monosémica: aquella que solo tiene un significado.
* Palabra polisémica: aquella que tiene varios significados.
* Sinónimos: palabras que posean el mismo significado, o uno muy similar.
* Antónimos: palabras que poseen significados opuestos.
* Campo semántico: conjunto de palabras que tienen relación en cierta parte de su significado. A las palabras que dan nombre a estos campos, al tener un significado más amplio, se las llama hiperónimos; mientras que a las palabras de significado más concreto que forman parte de un campo semántico se las llama hipónimos.
* Lexema:morfema más importante de una palabra, que contiene la mayor parte de su significado.
* Morfema flexivo: aquel que incorpora información sobre el género ('-o', '-a') o el número ('-s', '-es') de una palabra.
* Palabra simple: aquella que está formada solo por el lexema ('mar', 'pan') o por el lexema y algún flexivo ('gata', 'perros', 'mares').
* Palabra compuesta: aquella que está formada por varias palabras simples ('sacacorchos', 'rascacielos', 'limpiabotas').
* Morfema derivativo: aquel que se añade a una palabra simple para crear otra nueva. Si se añade antes del lexema, se llama prefijo; y si se pone después, sufijo.
* Palabra derivada: aquella que contiene un morfema derivativo, ya sea un prefijo o un sufijo.
* Literatura: conjunto de obras artísticas construidas con palabras, cuyo objetivo es crear belleza mediante un uso particular del lenguaje, además de influir en la sociedad.
* Género literario: cada uno de los grandes grupos en los que se clasifican, en función de su intención, contenido y forma, los distintos textos literarios. Son tres, a saber, el lírico o poético, el narrativo y el teatral o dramático. * Género lírico:aquel que engloba a todas las composiciones literarias en las que el autor expresa sus sentimientos o ideas. Estas obras suelen estar escritas en verso, con una métrica y una rima.
* Género narrativo: aquel que se ocupa de las obras en las que un narrador cuenta una historia con una serie de personajes que viven en un tiempo y un lugar determinados. Suele escribirse en prosa. * Género teatral: aquel que nos cuenta una historia a través de los diálogos de los personajes, sin que intervenga ningún narrador. Estas obras se componen para ser representadas por unos actores ante un público, y pueden estar escritas en verso o prosa.
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